庐阳区成功承办合肥市幼儿园“好课堂”建设系列研讨活动（科学领域专场）

近日，由合肥市教育科学研究院主办、庐阳区教育体育局承办的合肥市幼儿园“好课堂”建设系列研讨活动（科学领域专场）顺利举行。本次活动分为上、下午两场，分别由合肥市大西门幼儿园与合肥市荣城幼儿园协办，全市各县、区园长、骨干教师共计350余人次参与研讨。

上午活动在合肥市大西门幼儿园教育集团森林城分园拉开帷幕。合肥市教育科学研究院幼教教研员曹亦兵、庐阳区教体局党委委员朱晓艳、庐阳区教体局学前办副主任郑永贵、庐阳区教体局幼教教研员毕大华出席，活动由大西门幼儿园副园长何丽丽主持。

庐阳区教体局党委委员朱晓艳为活动致辞。她指出，学前教育是国民教育体系的重要根基，庐阳区始终坚持以幼儿为中心，深化教研创新，着力打造“优善慈爱”的优质学前教育品牌。

在专家引领环节，曹亦兵老师带来《科学好课堂的观察指引》微讲座，立足幼儿园科学领域核心经验，系统阐释科学活动中幼儿探究行为的关键观察维度，明确了“观察—证据—判断—改进”的教研实施路径。

合肥市大西门幼儿园梁继婷老师展示科学探究活动《海绵宝宝的秘密》，以“海绵躲猫猫”为游戏主线，让幼儿在操作、体验中感知海绵柔软、可变形、能回弹的特性。课例展示后，现场开展分组循证研讨，并聚焦“科学活动六问”展开深度思辨的教研沙龙。

曹亦兵老师在点评中充分肯定活动选材贴近生活、环节层层递进，同时强调要完善“猜想—记录—操作—验证”探究闭环，善用观察工具，珍视幼儿生成，以专业之力践行深度教研。

下午活动在合肥市荣城幼儿园教育集团美丽景湾分园继续举行，庐阳区教育体育局学社办主任吴启恩莅临指导，毕大华主持活动。

毕大华结合“科学六问”观察记录表解读活动的观察要点，强调科学活动应回归幼儿本位，让幼儿在真实探究中实现深度学习。合肥市荣城幼儿园杨焕焕老师展示科学活动《水中漩涡》，活动围绕“猜想、操作、记录、验证、发现、建构”六个核心维度，引导幼儿在动手操作中感知漩涡的形成与变化，充分展现了幼儿主动探究的学习品质。

循证式教研沙龙环节，教师们对照“科学六问”观察记录表，台上台下高频互动，并针对科学教育中材料投放的“开放性”与“目的性”展开辩论，在思辨中进一步厘清两者之间的平衡关系，体现了“优善慈爱”品牌下教师团队专注专业、善思善研的精神风貌。

最后毕大华在总结点评中肯定了课例中幼儿主动探究的亮点与循证教研的实效，期望教师进一步强化幼儿自主探究过程，让科学活动真正成为幼儿的发现之旅。

本次活动，以专家引领、课例示范、循证教研为一体，搭建了全市幼教同行交流互鉴的优质平台。“优善慈爱”不仅是庐阳学前教育的品牌底色，更是每一节“好课堂”的精神内核——以优质的教学设计激发探究潜能，以善良的教育初心呵护每一颗好奇心，以慈爱的教育情怀陪伴幼儿成长，庐阳区将持续深耕“好课堂”建设，深化循证教研实践，以高质量保教实践为合肥市学前教育优质均衡发展贡献力量。

初审：毕大华

复审：李国凯

终审：朱晓艳