AI赋能教学革新 领航教师蓄力成长

为深化教育数字化战略落地，推动生成式人工智能与学科教学深度融合，2025年1月21日上午，庐阳区智慧课堂领航教师（物理、化学学科专场）集中培训活动在合肥市第四十五中学橡树湾校区成功举办。本次培训由庐阳区教育体育局教研室主办，合肥市第四十五中学橡树湾校区联合六大名师工作室共同承办，聚焦“AI工具应用”与“教学效能提升”核心目标，精心设置四大培训模块。本次培训由合肥市第四十五中学橡树湾校区吴从容老师主持， 庐阳区各中学的物理、化学骨干教师齐聚一堂，通过学习分享、成果展示、实践交流等多元形式，解锁AI赋能教学的新路径与新方法，为庐阳区智慧课堂理化学科教学改革注入强劲动能。

合肥市第四十五中学李宝柱老师以“助力教学——AI工具的简单应用”为主题，展开了兼具实用性与操作性的专题分享。他首先解读了《教师数字素养》行业标准与《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》核心要求，明确AI工具应用需坚守“优化教学、赋能成长”的核心原则。随后，李老师结合多款主流AI工具的特性对比，详细拆解了其在物理教学中的场景化应用：用豆包快速生成贴合基础教学的中文教案，借助讯飞星火实现数学类习题的分步批改与错因分析，通过DeepSeek完成跨学科教学方案的结构化整合，利用即梦AI生成摩擦力示意图、实验装置实景图等可视化素材，让抽象的理科概念直观呈现。李老师以沪科版初中物理“滑动摩擦力”一课为例，现场演示了如何通过AI工具完成学情分析、教学误区预判、互动课件制作的全流程备课，特别是利用秘塔AI快速定位学生“混淆滑动摩擦力与静摩擦力”“忽视压力与粗糙程度的核心影响”等常见问题，并生成针对性纠正策略，让参训教师直观感受到AI在“减负增效”中的实际价值。同时，李老师也坦诚分享了各类工具的局限性，提醒教师需理性筛选、合理运用，避免过度依赖技术影响教学本质。

培训现场，优秀成果分享环节亮点纷呈。合肥四十二中蔡玲玲老师以“AI助力备课减负 教学增效”为核心，分享了利用生成式人工智能快速生成个性化教案、自动批改作业、精准分析学情的实践经验，展现了AI技术在减轻教学负担、提升教学效率中的显著作用，蔡老师还展示了自己在智慧教学创新成果案例：借助AI虚拟仿真实验规避高危险实验操作风险，在跨学科活动中，联合语文、信息技术学科，让学生用AI工具制作科普短视频、设计互动式学习网页，实现“知识习得—能力提升—素养养成”的阶梯式成长。

合肥庐阳中学江慧子老师在2025年“素养提升实践智慧教学创新活动”专项活动中荣获安徽省一等奖，这次活动中江老师以说课形式展示获奖的这节课——《“分子和原子”课题中智慧课堂的融合》，分享这节课的设计和如何利用智慧课堂实现化学实验的可视化，以“AI+项目式学习”为抓手，聚焦化学学科核心素养培育目标，组织学生开展“基于AI的化学小实验设计”等实践活动，通过豆包等工具辅助学生梳理实验思路、生成探究报告，利用智能研修平台收集分析实验数据，让学生在自主探究中提升科学思维与实践能力，通过多元化创新活动，让AI真正服务于学生全面发展。

在智慧课堂应用模块，合肥市第四十五中学丁义丁校以复习课《探究：杠杆的平衡条件》为例，深入讲解“AI赋能可视化教学资源的开发与应用”。他结合自身教学设计经验，演示了如何利用DeepSeek制作交互式HTML网页、通过即梦AI生成物理实验示意图与知识卡片、借助SVG生成器制作动态教学动画，将抽象的物理原理转化为直观可感的可视化资源，有效破解了复习课教学中的难点问题，诠释了“知识可视化、实验难点可视化、解题思路可视化”的教学革新路径。

本次培训参训教师携带笔记本电脑参与，培训要求中明确提出所有培训老师需在3日内完成相关作业并提交至学科培训群，并要求各中学需以参训骨干教师为核心，开展校内逐层培训，确保AI教学应用技能辐射至每一位学科教师。此次培训不仅让领航教师系统掌握了AI工具在物理、化学教学中的实操方法，更构建了“名师引领、骨干带动、全员参与”的智慧教学推广机制。

下一步，庐阳区将持续深化智慧课堂领航教师培育工程，通过常态化培训、教学实践研讨、优质成果推广等系列举措，推动AI技术与学科教学从“简单叠加”走向“深度融合”，助力教师重构“教师-AI-学生”三元互动教学模式，让教育数字化转型真正服务于学生核心素养提升，持续擦亮“学在庐阳”教育品牌。

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