“AI赋能，智慧领航——探索历史课堂新样态”教研活动成功举办

为深入推进初中历史课堂教学改革，探索人工智能技术与历史学科教学的深度融合，分享交流新课标、新教材背景下的教学实践成果，充分发挥名师工作室的示范、引领与辐射作用，2025年12月19日上午，庐阳区刘玉迪、王梅、刘治国历史名师工作室于合肥市第四十五中学森林城分校二楼报告厅，举办了“AI赋能，智慧领航——探索历史课堂新样态”主题研讨活动。

一、课堂启思：工业革命探影响

活动第一项由合肥市第四十五中学长丰路校区陈晨老师带来省级课题《跨学科主题学习视域下初中历史融入科学素养的实践研究》的研讨课——九年级下册《第5课  第二次工业革命》。刘玉迪初中历史名师工作室成员陈晨老师以“西门子”为人物线索贯穿始终，围绕“科技赋能革命——背景”“科技点亮生活——进程”“科技引发思考——影响”三大板块展开教学，结构清晰、立意鲜明。在教学过程中陈老师运用物理学科电磁感应实验，帮助学生理解历史知识“法拉第提出电磁感应现象”；为追光者们撰写人物颁奖词，感悟科学家们的科学精神；布置作业“关注并参与省科协‘科学家精神宣讲’活动等，落实了对课题内容的研讨。

二、教材研析：新旧对比明方向

活动第二项由四十五中森林城分校王梅老师对八年级上册六七单元新旧教材变化进行深度解读。她细致剖析教材细节，深入阐释素养落脚点，为全区教师把握新教材体系、落实核心素养提供了切实指导，并对2025年新修订的义务教育历史课程标准的关键变化作了系统说明。

三、课例展示：文物活化现盛世

本次活动特邀合肥市瑶海区第三十九中学王继云老师进行示范课展示。她执教的七年级上册《西汉建立和“文景之治”》在2025年安徽省信息素养提升智慧教学创新活动中荣获一等奖第一名。该课创造性运用汉代瓦当元素，借助AI技术将瓦当拟人化，从“汉并天下顺民意”“长乐未央立民生”“五谷满仓悦民颜”“与天久长得民心”四个文化视角切入，引导学生感悟“得民心者得天下”的治国智慧。课堂还融入线上博物馆资源，生动呈现“文景之治”的盛世图景，实现了信息技术与历史内涵的有机融合。

评课环节，42中铁校区李艳老师、45中刘慕智老师、42中费翔楼老师以及闻讯前来观摩的168中学张雨涵老师进行了精彩的点评，大家从跨学科融合、课程设计的立意和素养的达成、课堂驾驭能力、Ai赋能改变教育生态等谈了自己的真知灼见。

四技术赋能：AI助力教学拓新途

面对教育数字化转型趋势，人工智能与学科教学融合成为关注焦点。省级课题《教育家精神引领下初中历史教师专业发展路径研究》的主持人吴乐康老师开展了《人工智能助力历史学科教学》主题培训。他通过多样化的技术演示，生动展现了AI在资源整合、学情分析、个性化学习等方面的应用前景，激发了在场教师探索智慧教育新路径的热情，也实践了课题的理念。

五、活动总结：融合探索向未来

最后，庐阳区历史教研员刘玉迪老师对合肥市第四十五中学·省级历史教研基地校参加2025年12月11日至12日在安徽省休宁海阳中学举办的教育部安徽省历史教研基地“行知·教学研究研讨会”第四次活动暨省历史学科教研基地校2025年度展示研讨活动进行了汇报反馈。刘老师介绍省级会议围绕“跨学科主题学习与历史学科实践”展开，呈现出“理论有深度、实践有温度、案例有力度”的鲜明特点：优质课例与实践成果展示，彰显学科实践魅力；基地校经验分享，拓宽实践探索路径；专家专题讲座，筑牢理论认知根基。最后，刘老师鼓励全区各校积极申报省级历史教研基地校，借助省级平台获得更多成长的机遇；鼓励历史教师持续探索信息技术、人工智能与历史教学的深度融合，深入挖掘学科育人价值，让历史课堂在科技赋能下更加生动、深刻、高效，切实培养学生的历史思维与文化自信。

从具体课例的精彩呈现，到新教材的深入解读，再到人工智能的前瞻探索，本次系列教研活动展现了庐阳区历史教育工作者在教学改革道路上的坚实步履。科技为桨，历史为舟，正助力学子在文明长河中扬帆远航。

图文：王梅、刘玉迪

初审：刘玉迪

复审：李国凯

终审：朱晓艳