聚焦素养促提升 深耕课堂绽芳华

寒冬初至，杏叶鎏金。2025年12月3日至4日，庐阳区第十二届初中地理学科课堂教学评比活动在合肥市庐阳中学和合肥市第四十二中学中铁国际城校区顺利举行。本次活动由庐阳区地理教研员王振宏老师统筹组织，特邀区外专家与骨干教师担任评委。来自全区各初中的地理教师齐聚一堂，共同参与这场以素养为导向、以课堂为载体的教学交流盛会。

比赛延续“两轮赛制”，旨在全面考查教师对新课标的理解与课堂实践能力。首轮为无生上课，参赛教师自选课题进行教学设计展示；次轮为现场有生授课，采用同课异构形式，围绕同一课题展开多角度教学探索。

第一轮：匠心凝智慧，无“生”亦有声

12月3日上午，无生上课环节在合肥市庐阳中学拉开帷幕。十一位参赛教师紧扣新课标要求，将学科知识与真实情境深度融合，展现出扎实的教学功底与鲜明的个人风格。教学设计各具巧思，精彩纷呈：从地球自转诠释昼夜更替与时空差异，到撒哈拉以南非洲的自然野性呼唤；从城乡景观对比中勾勒文明发展轨迹，到《大唐西域记》里解码古印度文明；于C919试航轨迹中探究气温分布，仿佛科技与自然的对话；从《水经注》文字间流淌出长江的水文脉络，诉说人水共生的和谐图景；借《从百草园到三味书屋》解锁地图要素，方寸之间见天地；在《登鹳雀楼》的诗句中析解气候成因，贯通古今智慧；以安徽新能源汽车发展为例，展现中国工业从“制造”到“智造”的跃升；以外星人视角审视海陆分布，在想象中巩固知识；追随江豚踪迹关注长江生态，涵养环保意识与责任担当……十一节无生课堂虽无学生在场，却始终贯穿“以学生为中心”的理念，课件精美、逻辑清晰、互动感强，充分体现了教师对教材的深度解读与对学科核心素养的有机渗透。

第二轮：异构展风采，师生共生长

12月4日，第二轮现场授课在合肥市第四十二中学中铁国际城校区展开。上午三位教师围绕《气温的变化与分布》进行教学。华瑶老师以“合肥市降温预报”导入，贴近生活，引发学生对气温的关注，并通过讨论、绘图与练习突破重难点；孟圆老师从秋冬季节奶茶店的草莓饮品切入，以“知气温”、“析气温”和“绘气温”为主线组织课堂活动，氛围热烈；杜安娜老师则以奶茶店冷热饮销量随月份变化为情境，引导学生认识气温的时间规律，指导学生绘制气温年变化曲线图，并设计“全球门店饮品单”活动，探究世界气温的空间分布。三位教师同课异构，均注重学生的动手实践与科学分析，彰显了地理课堂的实践性与探究性。

下午四位教师就《中国的人口与民族》展开教学展示。徐礼芳老师以一家三代的人口变迁为线索，借助数字人技术还原不同时期的生活场景，引导学生理解人口政策与国情发展的适应性，领会人口与资源、环境协调的重要性；姜文倩老师以国家育儿补贴政策导入，通过“图”说变化、“数”说分布等环节，帮助学生认识我国人口的数量特征、空间格局及胡焕庸线的成因；赵倩老师以全国人口普查视频引入，让学生扮演国情数据观察员，通过数据分析与小组探讨解读人口变化与分布规律；张朝奇老师从家庭成员调查表出发，由家到国，引导学生理解中国人口的数量演变与分布特点。四位教师均注重国情教育，帮助学生树立科学的人口观念，深化对国家发展的认识。

两天的赛事，既是教学技能的比拼，更是教育理念的对话。参赛教师们在课堂中展现出的情境创设能力、资源整合水平、评价引导意识，以及对学生核心素养的精准培养，获得了评委与观摩教师的一致好评。

此次活动为庐阳区初中地理教师提供了展示、学习与反思的平台，进一步激发了教学创新热情。相信全区地理教师将继续以课堂为主阵地，以素养提升为目标，在教育教学改革的道路上稳步前行，共同谱写庐阳地理教育高质量发展的新篇章。

图片：王茜茜、钱秦

撰稿：王振宏

初审：王振宏

复审：李国凯

终审：朱晓艳