深耕思政育新人 以赛促教展风采——庐阳区小学道德与法治学科教学评比（第二轮）圆满进行

为深耕立德树人主阵地，全面提升小学道德与法治教师的教学素养，助力青年教师锤炼教学基本功、精进育人本领，11月19日，庐阳区第十二届小学道德与法治学科课堂教学评比（第二轮）在合肥市红星路小学国际部校区温情启幕、顺利收官。

历经首轮教学设计+作业设计比拼的层层筛选，19位优秀教师从64名参赛者中脱颖而出。在第二轮无生上课环节，老师们围绕二年级上册新教材《我是班级值日生》这一课题深耕细研、同课异构，紧扣《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》育人导向，以匠心巧思设计教学环节，用生动载体诠释思政内涵，呈现出一节节兼具专业性与创新性的教学课例，充分展现了庐阳区小学道德与法治教师的育人智慧与教学风采。课堂上，教师们以学生核心素养培育为锚点，将责任意识、集体观念等思政元素巧妙融入教学全过程，构建起沉浸式、互动式的无生课堂新生态。教学环节环环相扣、层层递进：从贴近小学生生活的情境导入，到启发思维的实践探究；从生动有趣的虚拟情境模拟，到成果丰硕的预设展示，每一个环节都凝聚着教师的巧思。案例素材源于校园值日生工作的典型场景，让抽象的“责任”概念转化为可感知、可实践的具体行为；互动设计精准适配学情，课堂提问直击重点，预设回应针对性强，充分展现了教师们对课堂节奏的精准把控与深厚的教学智慧。同时，老师们的参赛课件图文并茂、生动鲜活，融合动画、短视频等多元媒介；板书设计重点突出、简洁美观，兼具知识性与艺术性，全方位彰显了庐阳区道德与法治教师扎实的备课功底、娴熟的教学技巧与过硬的学科素养。

此次无生上课、现场答辩评比，既是为课堂教学评比决赛有生上课遴选人才，更是区域思政课教研教学的“练兵场”。课堂教学评比以赛为媒、以研促教，搭建起思政教师深耕课堂、互学共进的优质平台。教师们聚焦课堂设计优化、教学方法创新、学情精准适配等核心议题精准发力，在教学设计的反复打磨中精进教学逻辑，在课堂实践的同台竞技中探索育人良方、碰撞智慧火花。此次评比始终以思政课堂为核心阵地，推动教师回归教学本质、深耕育人细节，让思政课堂的针对性与实效性显著提升，为庐阳区小学道德与法治学科教学研究注入了源源不断的蓬勃生机。

小学道德与法治教育是立德树人的关键抓手，是培育学生“三观”的重要阵地，为少年儿童扣好人生第一粒扣子筑牢思想根基。一直以来，庐阳区教体局教研室对思政教育工作高度重视、常抓不懈，通过常态化开展教学评比、搭建教研交流平台，持续推动思政课堂改革创新，凝聚起区域育人的强大合力。在系列活动引领下，广大教师立足课堂主阵地，精准对接学生成长需求，让教育春风化雨、润物无声，使责任担当、集体意识等美好品质在学生心中扎根生长，为庐阳区教育事业高质量发展书写了鲜活生动的思政育人答卷。

图文：李妍、陈雅迪

初审：李蓉

复审：李霞

终审：朱晓艳