“五新”赋能新课堂 专家领航析教材
——庐阳区贺弯飞名师工作室新教材专题培训（第一期）成功举办

为精准把握美术新教材理念，提升教师教学实践能力，2025年11月5日上午，庐阳区贺弯飞名师工作室在双岗小学成功举办“‘五新’赋能·教材筑基”美术新教材专题培训（第一期）。活动汇聚了工作室成员及区内外中小学美术教师，共同研讨教学新策略。

活动伊始，工作室主持人贺弯飞老师作了开场发言。她强调，本次培训旨在以“五新”理念为引擎，引导教师们通过真实的课例观摩与深度研讨，准确把握新教材的编写意图与教学要求，将理念转化为有效的教学行为，充分发挥工作室在区域内的示范、引领和辐射作用。

本次培训的核心环节是双岗小学郑婷婷老师执教的人美版新教材二年级上册《穿编小挂饰》教学展示，在生动有趣的课堂情境中，新教材的鲜明特色得以生动呈现。课程设计紧密贴合合肥城市特色，将三河古镇、包公祠等元素与传统的穿编技艺相融合，转化为二年级学生可感、可操作的趣味实践，引导孩子们在动手创作中感受材料之美与秩序之美，充分体现了新教材强化与学生生活联系、注重实践探究的编写导向。

来自巢湖市的教师代表也分享了观摩感受：“今天的培训让我受益匪浅！郑老师的课生动展示了如何‘用教材’而非‘教教材’。庐阳区在新教材实践上的先行探索，为我们外地教师提供了极具价值的范本，希望未来能有更多这样的跨区域交流机会！”

工作室成员第四十五中学姜嫣然老师也提出了自己的见解：本课亮点突出，创造性运用“小小设计师”情境，以班级文创挂饰设计为驱动贯穿全程，将技能学习转化为设计师素养，让学生从“动手做”升级为“主动创”，充分调动主动性！

工作室成员安庆路第三小学灵溪校区许晨老师评价：展示环节巧融非遗元素，学生积极解说作品灵感、演示穿编技法，与作品互动性极强，既扎实落地技能，又自然传承文化。

工作室成员杏林小学梁晨蓉老师表示：“郑老师让二年级学生变身“小导游”，去发现合肥的地标建筑，并动手做成文创小挂饰。既融入了传统编织技艺，又紧密联系生活，引导孩子们在探索中学习。”

工作室成员红星路小学北环阳光校区蔡明明老师发表了自己的见解：课程兼具互动研讨性，通过针对性提问、小组交流等设计，师生、生生互动充分，极大调动了学生参与热情。

郑婷婷老师同时分享了她对新教材和本课设计的深刻认知。她谈到：“在设计这节课时，我深刻体会到新教材从‘教知识’到‘育素养’的转向。我的目标不仅仅是让孩子们学会穿编技能，更重要的是让他们在‘做’中感受到秩序之美、材料之美和传统工艺的智慧。新教材清晰的素养导向和单元整体设计，为我提供了将‘五新’理念落地课堂的坚实支架。”

本次活动特邀人美版新教材编审专家、合肥六中凌智老师进行专业点评与专题指导。凌智老师首先对郑婷婷老师的展示课给予了高度肯定，他指出，这节课准确地捕捉到了新教材“以美育人、以文化人”的核心精神，将传统工艺以符合儿童认知的方式巧妙转化，课堂氛围生动活泼，目标达成度高。 随后，他从编者的角度深度剖析了新教材的变革逻辑。他强调，新教材的每一个单元、每一课都不仅仅是知识技能的罗列，而是围绕核心素养设计的有逻辑、有情境的学习单元。他的指导为老师们突破教学重难点提供了权威而实用的视角。

最后，庐阳区美术教研员张勇老师进行总结，他强调教师们应持续深化对“五新”理念的理解，将培训所得转化为日常教学行为，用好、用活新教材。

本次培训不仅是一次学习，更是一次动员，为庐阳区美术教师有效使用新教材奠定了坚实的基础，开启了区域美育实践的新篇章。

图文：许  晨

初审：张  勇

复审：李国凯

终审：朱晓艳