庐阳区美术教师闪耀第九届安徽美术大展儿童题材作品展，美育深耕结出丰硕成果

近日，由安徽省文学艺术界联合会、安徽省美术家协会联合主办，安徽省美协少儿美术艺委会与公麟美术馆共同承办的“第九届安徽美术大展儿童题材作品展”圆满完成评审工作。在这场全省美术界的儿童题材盛会中，庐阳区美术教师团队表现尤为亮眼——潘桂琼、马冰清、唐郡、徐畅四位教师的作品经过多轮评审成功入选。

在版画家师晶的辐射引领下，庐阳区积极创设教师版画班，并邀请安徽艺术学院版画教师张婷婷进行了多次专业指导，为区域内教师版画技能提升提供有力支持。本次展览，我区作品入选数量位居全省各区县前列，更有3件作品斩获展会仅设的22个“优秀提名”席位，创下区域教师在该赛事中的历史最佳成绩，生动印证了庐阳区的美育教研实力。

多年来，庐阳区始终将美术教育作为素质教育的核心抓手，以“美育浸润行动”为总牵引，以“Yue动庐阳 欢乐校园”为目标，每年举办校园艺术节、儿童美术作品展、师生创作大赛等活动，让美育从课堂延伸至学生生活的方方面面。此次四位教师的获奖作品，正是这一体系化培养的生动成果，每件作品既紧扣儿童题材的纯真内核，又深植庐阳美育的实践土壤。

逍遥津小学潘桂琼老师的版画作品《徽韵新痕》（65×85cm），以刀为笔、以版为纸，将徽州马头墙的飞檐翘角与现代学生的绘画背影巧妙融合。作品中细腻的线条不仅还原了徽州建筑的肌理之美，更通过孩童在认真写生画画的场景，呼应了庐阳区“地域文化美育课程”的教学理念，展现传统文化与现代教育碰撞出的新活力。

逍遥津小学 潘桂琼《徽韵新痕》

逍遥津小学马冰清老师创作的版画《徽派版画进校园》（70×82cm），堪称合肥市逍遥津小学非遗版画进校园实践的“纪实画卷”。画面中，安徽新徽派版画领军人正手把手指导学生刻版、拓印，孩子们专注的神情与桌上散落的颜料、刻刀相映成趣。

逍遥津小学 马冰清《徽派版画进校园》

逍遥津小学唐郡老师的版画《鹅书奇谈》（80×56cm），则以充满童趣的想象力诠释了“传统文化童趣化教学”的庐阳思路。作品以“咏鹅”的典故为灵感，将白鹅化作“驮着书卷的精灵”，孩童伴着白鹅读书的画面充满动感，既传递了传统文化的魅力，又贴合儿童的审美视角。

逍遥津小学 唐郡《鹅书奇谈》

来自合肥市第四十五中学徐畅老师的版画《版画教室的午后》（80×60cm），则聚焦于庐阳美育的“课堂温度”。画面中，阳光透过窗户洒在课桌上，学生围坐在一起讨论创作的温柔笑容被定格。其中，细节里满是“以美润心”的教育理念。这幅作品不仅是徐畅老师日常教学的真实写照，更折射出庐阳区美术课堂“以学生为中心”的转型。

合肥市第四十五中学 徐畅《版画教室的午后》

此次展览中，四位教师的优异成绩，既是个人专业素养的集中展现，更是庐阳区美育工作“系统规划、长期深耕”的必然结果。近年来，庐阳区通过“请进来（邀请专家驻校指导）、走出去（组织教师赴省外交流学习）、沉下去（开展校本教研与教学实践）”的三维培养模式，已培育形成了一支“善教学、能创作、懂传承”的美育师资队伍。

未来，庐阳区将以此次获奖为契机，进一步深化“庐阳美育浸润行动”：一方面打造“师生美术作品联合展”平台，让更多师生的创作成果走出校园、走向公众；另一方面，将持续推进“美育+非遗”“美育+地域文化”“美育+心理健康”的跨界融合项目，开发更多贴合儿童成长需求的美育课程，让美育真正成为滋养学生心灵、传承文化根脉、提升核心素养的重要力量，为区域教育高质量发展注入更多“艺术动能”。

撰稿：唐郡

初审：张勇

复审：李国凯

终审：朱晓艳