共赴“进阶之旅” 锻造庐阳教育高质量发展“硬核力量”

善学者进，善行者成。这个暑假，庐阳区“三名工程”工作室的主持人和成员们频频相聚，“充电”正当时，通过“专家引领+实践浸润+智慧共生”的立体化研修模式，以多元范式激活专业成长动能，开启了一场深耕教育沃土、锻造育人本领的“进阶之旅”。 这场覆盖8个名校长工作室、72个名师工作室、20个名班主任（团队）工作室、12个智慧领航工作室的研修盛宴，不仅是一次专业能力的集中“充电”，更是庐阳区以人才建设为支点，撬动教育高质量发展的生动实践。

名校长领航：以战略思维绘就教育蓝图

在教育发展的坐标系中，校长是掌舵者，其视野与格局直接决定学校发展的高度。庐阳区8个名校长工作室以"读、写、研、行"四维联动为路径，在暑期掀起了深度研修的热潮。

方红、丁婕名校（园）长工作室将"内功修炼"作为研修核心，成员们坚持每日练字、深度阅读，在笔墨书香中涵养教育情怀。一笔一划的书写，不仅是基本功的锤炼，更是教育者静心沉淀、回归教育本真的修行；书页间的批注与思考，则化作谋划学校发展的智慧源泉。

程朋军、朱晨曦、何炜、李珍名校长工作室则以"走出去+引进来"的双向赋能模式，让教育视野与实践智慧碰撞交融。成员们先后奔赴北京、青岛等地参加高端教育论坛，走进清华附小、青岛实验中学等名校，将先进的办学理念、课程改革经验“打包带回”。正如工作室成员所言：“每一次走出校园，都是为了更好地扎根本土教育土壤。”

喻巧月名校长工作室以问题为导向，成员许静副校长梳理出校内60余份教师校本研修学习反馈建议表，把问题转化为可视化图表，标注出开学后的攻坚方向。

谢明名校长工作室组织了“破茧·共生”初中青年教师培养主题沙龙，通过“问题众筹--案例解剖--策略共生--行动捆绑”四步闭环的研修模式，推动管理者从经验分享者转型为生态共建者。

从个人修为到团队共进，这场“静能练字修心、动能考察取经”的研修，彰显了庐阳校长群体“谋定而后动”的战略思维。

名师淬炼：“备”战新学期 ，“研”续新成长

教师是课堂的灵魂，其专业素养直接关系到教育质量。庐阳区72个名师工作室及12个智慧领航工作室的七百余名教师，以暑期为契机，开启了一场指向专业自觉的深度研修。

新教材培训成为多个学科的"重头戏"。语文、数学、道德与法治、体育、历史等多个学科开展“自主备课→团队研课→精品备课→实战演练→反思调整”的五步研修。孙全银名师工作室以“备课+说课”的方式开展了新学期的教材解读研讨，正如工作室成员所说：备课的精髓在于“深度思考”而非简单搬运；阅读的价值在于“内化迁移”而非浅尝辄止。它们共同指向教师的专业自觉——不断学习、不断反思、不断成长。

“阅读+写作”的双轮驱动，让教师的专业成长有了坚实载体。线上学习国家中小学智慧教育平台的"跨学科教学策略"，线下共读《大概念教学》《数字化学习设计》等专业书籍，撰写的学习心得已汇编成工作室研修手册。周肖敏名师工作室提出的"教师写作本"计划颇具创意：教师定期撰写"下水文"，与学生共同打磨文笔。

教育的光芒，不仅要照亮本区校园，更要辐射到更广阔的天地。昌娟、刘露露等名师工作室积极开展送培送教与跨区域联合教研活动，将庐阳教育的优质经验带到周边县区。在六安、滁州等地的课堂上，庐阳教师展示的“情境化教学”“项目式学习”等教法，赢得了当地师生的阵阵掌声。这种辐射引领，正是庐阳教育"优质共享"理念的生动实践。

教育如农事，深耕细作方见繁花。这种“把假期变学期”的研修，体现了庐阳教师“功在课前、利在长远”的专业自觉。

班主任聚力：构建协同育人新生态

班级是教育的基本单元，班主任则是这个单元的“首席设计师”。庐阳区20个名班主任（团队）工作室以"情境模拟+专项特训"的模式，让班级管理从“经验主义”走向“科学艺术”。

“书写临帖”“家校沟通话术演练”成为名班主任工作室的“周周练”硬核内容。一笔工整的板书是教师的"第二张脸"，班主任们在临帖中修炼耐心与专注；而“家校沟通”情境演练则充满智慧——面对“家长质疑作业量”“学生矛盾调解”等真实场景，成员们轮流扮演班主任、家长、学生，在角色扮演中打磨沟通技巧，将“教育机智”转化为可复制的话术模板。

六安路小学中铁校区朱小芬老师参与思政微课堂磨课活动。她提前搜集多节优秀微课堂视频，研究“故事化表达串联时代线索”的技巧。磨课中，她提出的“串珍珠”理念令人耳目一新。这种设计，让思政课真正实现了“以史为镜、以情动人、以行导人”。

为助力青年教师成长，朱丽丽名班主任工作室成立“班主任备赛坊”，邀请往届长三角班主任大赛获奖者担任导师，一对一指导青年教师设计“个性化育人案例”。从“问题学生转化”到“班级文化建设”，每个案例都经过“情境还原—策略分析—反思迭代”的多轮打磨，为青年教师搭建了快速成长的阶梯。

从“独行快”到“众行远”，庐阳区“三名工程”暑期研修以“致广大而尽精微”的顶层设计，实现了教育人才培养的“精准滴灌”。正如庐阳区教体局党委书记、局长周宗华在启动仪式上强调：“‘三名工程’是庐阳教育高质量发展的‘头雁计划’，必须坚持‘为党育人、为国育才’的政治站位，以‘教育家精神’为引领，锻造一支‘有视野、懂规律、能创新’的教育家型队伍。”

未来，庐阳区将继续以“三名工程”为支点，通过建立“研修—实践—辐射”的长效机制，让“头雁”领航、“群雁”齐飞，不断提升教师队伍的专业素养与育人能力，为区域教育高质量发展注入源源不断的“硬核力量”。

撰稿：李  霞

一审：李  霞

二审：李国凯

终审：程朋军