庐阳区启动儿童青少年心理健康教育系列培训 多方聚力构建"家校社医"协同育人体系

为深入落实国家、省、市关于加强中小学生心理健康教育工作部署，发挥关工委、工会协同育人作用，构建“家校社医”协同育人体系，10月13日下午，由合肥市总工会、合肥市关工委指导，庐阳区关工委、区教育体育局、区总工会、区党群活动中心主办，庐阳区娄乐心理名师工作室、合肥市淮河路第三小学映月校区承办的“以心育心，护航成长——‘庐阳心育’儿童青少年心理健康专题培训”在合肥市淮河路第三小学映月校区报告厅举行。庐阳区关工委主任曹佑华、区委组织部副部长、老干局局长吴俊、庐阳区教体局党委委员程朋军及区总工会、区关工委、区党群活动中心、区人大部门领导，全区160名中小学心理教师、街道关工委负责人、“五老”骨干、工会代表等参加本次培训。

本次活动是“庐阳心育”儿童青少年心理健康教育系列培训的首场活动，也是庐阳区落实教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》等文件精神、推动儿童青少年心理健康服务系统化专业化的具体举措。培训从课程体系汇报、专家聘请，到案例督导、专题讲座，紧扣一线工作实际，旨在切实提升参训人员对学生心理问题的识别能力与干预水平。

课程先行：夯实心育工作的体系根基

活动现场，庐阳区娄乐心理名师工作室主持人娄乐首先汇报了庐阳区心理健康教师与家长培训课程体系建设成果。课程体系立足庐阳中小学心理健康工作实际，面向心理教师专业成长与家长家庭教育两大群体分类设计课程，推动心育培训从“零散讲座”走向“体系培养”，为全区心理健康教师和家长们系统“充电”提供了课程支撑。

专家加盟：三位特约指导员受聘上岗

会议宣读《关于聘请庐阳区儿童青少年心理健康特约指导员的决定》，区人大常委会委员、区关工委副主任唐永龙，区关工委副主任钱慰为郜见亮、陈英、娄乐三位专家颁发“庐阳区儿童青少年心理健康特约指导员”聘书，充实全区心理工作专业智库。特约指导员将发挥专业优势，为全区心理教师培训、案例督导和危机干预等工作提供持续指导。

案例督导：真实个案研讨破解一线实务难点

在初中生心理案例督导环节，庐阳区心理健康教研员刘艳带领参会人员研讨了两则由一线心理教师汇报的校园真实心理个案。一则个案中的九年级女生学业优良，却长期承受原生家庭创伤、家庭边界被侵扰，叠加升学压力，出现抑郁焦虑、幻觉解离、自伤自杀等高风险行为，面临医疗治疗、居家康复与在校求学三者之间的现实矛盾；另一则个案中的初二男生本身高敏感、高自我期待，遭遇学业滑坡、网络网暴、家庭冲突，形成讨好型人际模式，伴随自伤、睡眠障碍、人际内耗等问题。

两则个案呈现出当前青少年心理问题的典型复杂性：原生家庭议题与个体性格特质相互交织，学业压力、网络风险与人际困扰多重叠加，危机干预与治疗依从性挑战并存。与会人员围绕学校心理咨询工作边界、家庭系统干预路径、高危学生分层跟进策略以及治疗与就学需求的平衡等督导议题展开深度研讨，为一线心理教师规范实务操作、破解工作难点提供了直接借鉴。

专题讲座：提升心理危机识别与干预能力

安徽省精神卫生防治中心合肥市第四人民医院副院长郜见亮以《儿童青少年常见心理问题的识别和干预》为题开展专题讲座，围绕青少年心理预警信号识别、心理危机处置、医教协同联动等实务内容深入授课，帮助参训人员掌握“早发现、善识别、准转介”的方法路径，进一步提升心理危机识别与干预能力。

协同共识：把“家校社医”育人落到实处

庐阳区关工委常务副主任杨琼在培训总结中指出，儿童青少年心理问题很多根源在家庭，情况复杂、反复多变，光靠学校一方远远不够。关工委中的“五老”同志、学校心理教师、街道和工会都是守护孩子的一线力量，要坚持培训与实践相结合，在活动中不断提高识别孩子心理异常信号的能力，遇到高危情况及时做好评估、沟通、转介，守好安全底线；要用好新聘任的特约指导员这支队伍，调动“五老”力量，推动学校、家庭、社会、医疗机构多方联动，把“家校社医”协同育人落到实处。

据了解，“庐阳心育”系列后续将持续开展儿童青少年心理健康教育专题培训与实践活动，进一步发挥关工委、工会的协同育人优势，培养符合庐阳实际的心理健康指导队伍，为全区青少年身心健康成长保驾护航。

撰稿、摄影：任琨

初审：刘  艳

复审：李国凯

终审：朱晓艳