刘双宁、郑丽娟名师工作室开展联合教研活动

    为深化中小学音乐课堂教学研究，推动课题研究落地见效，助力工作室教师专业成长，10 月 9 日上午，合肥市刘双宁名师工作室与庐阳区郑丽娟名师工作室联合教研活动在合肥市第四十五中学橡树湾校区顺利举行。庐阳区教体局音乐教研员吴启恩老师，工作室主持人刘双宁、郑丽娟老师，以及两个工作室全体成员、课题组教师参与本次活动。活动全程内容充实，现场氛围浓厚，实现了交流互鉴、共研共进的教研目标。

本次联合教研活动由王玥、武家劲两位老师主持。

    活动第一环节为优质课例展示与评课研讨。葛礼婧、李振志两位老师分别带来《猜调》《中国人民志愿军战歌》的精彩课例展示。课堂紧扣新课标理念，立足音乐学科核心素养，既有扎实的知识讲授，又有浓厚的美育氛围。展示结束后，参会教师开展深度评课议课。薛扬燕、熊楚瑶等老师围绕课堂结构设计、学科美育渗透、课堂重难点突破等方面各抒己见，结合自身教学经验分享思考与感悟，在交流探讨中凝聚教学智慧，拓宽教学思路。

第二环节为读书分享交流。李娟、郭君两位老师结合专业阅读开展精彩分享。李娟老师围绕《教育戏剧概论》一书，结合日常教学谈阅读收获，将戏剧教育思维与中小学音乐课堂相结合，为美育教育的跨学科途径创新提供新思路。郭君老师以《音乐学科大单元教学 —— 问答与案例》为依托，深入浅出讲解大单元教学的核心内涵，细致介绍大单元主题确立、学习目标设定、问题链设计、表现性任务开发等实操方法。同时，她结合真实教学案例，着重阐释课堂教学中评价的真实性，明确 “教 — 学 — 评” 一体化的实施路径，并结合自身教学反思，分享了今后落地实践的具体举措，为在场教师开展大单元教学提供了可借鉴、可复制的实操范式。

第三环节为赛事经验专题分享。为进一步提升工作室成员艺术赛事组织与指导能力，李琼、谢瑶、薛扬燕、于禹禹四位老师分别结合班级器乐、校园戏剧赛事参赛经历，开展干货满满的经验分享，为学校美育赛事常态化、精品化开展提供了宝贵经验。

李琼老师以《想拿年级第一吗？请选择口风琴吧！》为主题展开分享。她结合校情学情，客观分析了学生基础薄弱、课堂管理难度大等教学现状，推介了以班级集体口风琴教学、全员参与赛事为主的训练模式。她指出，班级集体参赛便于统一管理，排练灵活高效，适合常态化推进；同时坚持唱练结合、循序渐进，有效提升学生器乐演奏能力，塑造班级整体艺术风貌，助力班级器乐赛事出成绩、出精品。

谢瑶老师以《以乐励行，以赛促教》为题分享参赛心得。她从赛事缘起、日常排练、因地制宜、团队协作四个方面展开阐述，提出要善于利用碎片化时间开展常态化排练，在长期坚持中沉淀特色，形成风格。同时，她总结出四点参赛心得：提前筹备、长期积累、主动请教、戒骄戒躁，为教师常态化指导艺术赛事提供了科学、务实的指导方法。

薛扬燕老师以《凝心深耕美育，同心绽放光彩》为主题，结合多年美育教学与赛事指导经验，分享了美育深耕、赛事赋能的实践路径，强调美育教学贵在坚持、重在聚力，在常态化教学与赛事打磨中助力学生艺术素养稳步提升。

于禹禹老师以《深耕美育，破局生长》为题，围绕校园戏剧社团建设与赛事成长展开分享。她结合社团建设、剧目编排、舞台呈现、赛事打磨等真实经历，分享了校园戏剧从零基础培育到登台参赛的全过程经验，为校园戏剧美育发展、社团特色建设提供了清晰的实践思路。

经验分享环节内容详实，贴合实操，全方位覆盖器乐、戏剧两大艺术赛事板块，有效帮助全体成员理清赛事指导思路，掌握科学训练方法，为学校艺术教育高质量发展蓄力赋能。

活动最后，两位工作室主持人对新学期工作进行全面部署。郑丽娟老师首先回顾上学期工作室各项工作，细数全体成员取得的丰硕教研与赛事成果，充分肯定老师们务实深耕、积极进取的教研态度。同时，她详细部署新学期工作室重点工作，明确阶段性成长目标与教研任务，鼓励全体教师主动参与教研，大胆尝试创新，坚持以研促教、教研合一，在专业道路上持续精进。

刘双宁老师对全体教师的学习热忱与辛勤付出表示由衷感谢。她结合自身多年教学与教研经验，分享了深耕日常、点滴积累的育人心得，指出教育成长藏在每一次积累、每一次反思、每一次尝试之中，鼓励老师们坚持读写沉淀，勤于教学反思，勇于突破固有认知，全方位提升综合美育能力。此外，刘老师对课题组后续研究任务进行细化安排，希望全体成员抱团成长，携手共进，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用。

庐阳区音乐教研员吴启恩老师为本次联动交流活动作总结指导。他充分肯定本次双工作室联合教研的价值与意义，指出本次活动内容丰富，形式扎实，是一次沉浸式、高质量的专业研修。面对新时代教育变革，他鼓励全体音乐教师保持终身学习的态度，主动适应教育新形势，拥抱教学新变化。同时强调，音乐教学要坚守学科本体性，深耕课堂主阵地；教师既要站稳讲台，也要站好舞台，依托社团建设、艺术赛事，全面提升个人专业素养。最后，吴老师聚焦美育发展新方向，提出三大重点研究方向：深耕舞蹈美育教学、探索音乐疗愈与课堂教学融合、关注数智音乐教学创新，为区域音乐美育高质量发展指明了新路径。

本次联合教研活动以课例为载体，以阅读为滋养，以赛事为抓手，以教研为内核，有效凝聚了教研合力，夯实了美育根基。未来，两个名师工作室将持续深耕音乐美育课堂，扎实推进课题研究，以研促教、以赛赋能，助力区域音乐美育工作绽放新彩、再谱新篇。

撰稿：薛扬燕

图片：樊雨童

初审：刘双宁

复审：吴启恩

终审：朱晓艳