名师领航聚合力 共建共研启新程

 为进一步推进新学期区域劳动教育与综合实践活动学科教学工作，更新教师教育理念，构建以核心素养为导向的高质量课程体系，9月28日下午，庐阳区劳动教育、综合实践活动学科2026年秋季学期教研工作会暨合肥市王昌余（教育）名师工作室启动仪式在杏林小学举行，来自全区各校学科教研组长、骨干教师及合肥市王昌余（教育）名师工作室成员及学员、庐阳区昌娟和彭菲名师工作室成员齐聚一堂，共赴学科教研之约。

首先，合肥市王昌余（教育）名师工作室举行了简短的启动仪式。结合合肥市教育局近期下发的《关于公布2025年度合肥市（教育）名师工作室成员、基地学校和共建学校名单的通知》文件精神，领衔人王昌余宣读了相关文件内容与要求，并与杏林小学党支部书记、校长陈艳共同为工作室共建校——合肥市杏林小学揭牌，同时向工作室成员颁发了聘书、赠送了学习书籍。来自长三小兰亭分校的余曼老师代表工作室成员作表态发言，她分享了自身的教研感悟与成长规划，表示将在名师的专业引领下，立足课堂、潜心钻研、笃行不怠，在教研实践中锤炼本领、稳步成长。 

随后是经验分享环节，来自育新小学李微魏老师、南门小学森林城校区张茹茹老师、杏林小学高世杏老师分别就2026暑期省“国培计划”领军教师培训学习体会、学校劳动教育与综合实践活动学科教研组建设、学科优质说课课例进行了汇报展示。李微魏老师从培训课程规划、专家引领、跟岗实践等维度切入，系统梳理了“国培计划”中的前沿理念，并提出了“学科融合+项目驱动”的校本转化路径；张茹茹老师立足校区实际，从课程设计、主题教研、项目开发、家校协同育人等方面，全景式呈现了南小森林城校区在劳动与综合实践学科上的探索与成效；高世杏老师以扎实的教学功底和清晰的设计逻辑，展示了劳动与综合实践课优质课例的教学流程、评价设计及育人价值，体现了“做中学、学中悟、悟中行”的学科特质。三位教师汇报展示理论与实践并重，为全区学科高质量发展注入新动能。

活动最后是专题讲座。合肥市王昌余（教育）名师工作室领衔人王昌余以《当孤独的远行变成温暖的守望》为题，结合学科教研工作思考与工作室规划发展，提出了区域教研发展和工作室温暖守望的三层意涵：一是师徒共生，名师工作室不是“领头羊带羊群”，而是老中青互为镜鉴；二是城乡共研，把城区的课程资源、乡村的生活现场连成一条线；三是师生共长，劳动与综合实践活动课要让孩子们在真实劳动里被看见、被需要。他还以自己送教帮扶、国培转化、听课磨课等亲力亲为案例，说明远行的终点不是成名，而是让更多的课堂不再孤单，让更多的教师有所收获，让更多的学生真正受益。受王老师讲座的启发与影响，庐阳区昌娟和彭菲两个名师工作室也加入讨论与交流之中，两个工作室主持人结合工作实际纷纷提出了自己工作室未来发展与规划。

名师为炬，聚力前行；教研为径，笃行致远。名师从不是独自前行的孤峰，而是引领全体教师并肩成长的灯塔。未来，三个名师工作室将以“市级引领、区校联动、资源共享、青年培养”为路径，坚守教育初心、深耕育人沃土，立足课堂实践，聚焦文化浸润、劳动教育、跨学科融合等核心研究方向，持续深挖“小学科”背后的“大教育”价值，引领更多教师夯实专业、深耕课堂、潜心育人，为推动庐阳劳动教育与综合实践活动学科高质量、特色化发展注入源源不断的活力。

撰稿：高世杏

初审：王昌余

复审：李  霞

终审：朱晓艳