智研赋能深度阅读 书香浸润庐阳秋日

为深入贯彻《全民阅读促进条例》精神，落实立德树人根本任务，持续擦亮庐阳“书香教育”品牌，构建课内外一体化区域阅读育人体系，切实提升学生语文核心素养，2026年9月24日上午，庐阳区小学语文整本书阅读教学研讨会于合肥市逍遥津小学金都华庭校区大礼堂如期举行。

本次活动由庐阳区教体局教研室、区大阅读研究中心、《小学语文“生活·实践·故事”情境化育人行动研究》《小学语文阅读生态构建与实践研究》《智慧课堂环境下小学高段语文“1+x”阅读策略的研究》《小学中高段整本书阅读中思维可视化的应用研究》4个省市级课题组联合主办，以“智研平台赋能小学语文整本书深度阅读”为主题，合肥市安庆路第三小学大杨分校范静校长为主持，汇聚全区各小学分管教学副校长、教导主任、语文教研组长、备课组长及骨干教师，各名师工作室主持人、大阅读中心主持人及成员，共同探讨课内外阅读一体化的实施路径，扎实推进书香校园建设。

活动在合肥市逍遥津小学李娴老师执教的六上《小英雄雨来》整本书阅读导读课中拉开帷幕。李老师结合影视片段、目录猜读等多元形式渗透阅读策略，以思辨问题引导学生体悟英雄精神，借助思维可视化工具指导学生制定长效阅读规划，为整本书导读教学提供了可复制的实践范例。

随后，合肥市南国花园小学李晓静老师呈现了《小英雄雨来》整本书阅读推进课。李老师依托学生真实阅读数据设计教学，通过层层递进的教学路径，引导学生从浅层阅读走向深度思考，生动展现了整本书阅读“读进去、想开来”的推进策略，充分展现了课题的课堂实践成果。

两节课例一导一推，环环相扣，为与会教师提供了可借鉴的课堂范式。

课例之后，教育部国培特聘专家、儿童阅读推广人、阅读教研专家崔思凝老师带来专题讲座《课内外阅读一体化实施策略》。讲座中，崔老师从课内到课外、从单篇到整本、从策略到路径，围绕分级阅读、思维模型建构、情境化阅读等核心内容，结合实操案例拆解教学方法，精准解答当前整本书教学的各类难点，为区域整本书阅读生态建设指明了方向，提供了可操作的路径。

本次活动是庐阳区大阅读研究中心落实《全民阅读促进条例》精神、深化“庐阳师说”阅读品牌建设的重要举措。活动前的每一次磨课都依托中央电化教育馆智能研修平台，聚焦学为中心的整本书深度阅读，关注每一次课堂上学生表现的数据变化，并依据变化调整课堂，旨在系统构建课内外一体化阅读体系，常态化开展优质阅读活动，全面提升学生语文核心素养。

本次教研以课题为引领、课例为载体、专家为支撑，有效帮助参会教师更新教学理念、掌握实操策略，推动区域教研资源融合赋能。下一步，庐阳区大阅读研究中心将持续深化课题集群联动，以科研带动教研、优化课堂教学，继续以中央电化教育馆智能研修平台为支撑，持续完善课内外一体化阅读生态，推动整本书阅读教学常态化、专业化、体系化落地，以深度阅读赋能学生素养成长。

供稿：李霞

初审：李霞

复审：李国凯

终审：朱晓艳