研析新教材 蓄力新征程

2026年9月4日下午，庐阳区初中语文学科九年级新教材培训在合肥市第四十五中学橡树湾校区报告厅举行。全区各学校九年级语文教师参加培训，共同学习新修订教材的编写思路与教学要点。

培训首先由合肥市第四十五中学橡树湾校区何丹丹老师作《略谈九年级语文教材》专题报告。何老师系统梳理了阅读、写作、整本书阅读、专题学习活动、口语交际及文字调整六大板块的修订变化。她重点分析了阅读部分的单元调整、议论性文章教学底层逻辑的重构，并从情感表达、艺术鉴赏、理性思辨、文化建构四个维度，对教材重点内容作了解读。

在明晰教材修订脉络的基础上，李蕾老师围绕《初中生语文素养的提升》作专题分享。她以现代诗单元为例，阐释了如何通过朗读、联读、比读等方式，引导学生深入品味诗歌语言，激发真实的情感共鸣；在小说阅读教学方面，她建议教师关注叙事视角和人物“完成”过程，避免标签化分析，帮助学生建立更加立体、辩证的人物认知；在写作教学中，她强调要通过文学性写作和思辨性表达，促进语言运用与思维发展的深度融合。

培训内容既有宏观解读也有微观策略，合肥市第四十二中学李杰老师随后作总结。他建议老师们将培训所得融入日常备课，重视议论性文章教学的新思路，关注学生思辨能力的培养，切实落实新教材理念。

最后，庐阳区教育体育局教研室张莉主任作指导讲话。她强调，2026年秋季义务教育初中语文统编教材全面修订是落实立德树人、培育核心素养的重要载体，要求全区九年级教师认真研读教材，把握编写意图。她特别指出，九年级是学生抽象思维和辩证思维发展的关键期，教学要有意识地促进学生理性思维提升，并鼓励教师深耕课堂，不断探索新教材实施的有效路径。

深耕细作笃前行，一朝培训收获丰。本次培训内容充实、节奏紧凑，为全区九年级语文教师准确把握新教材、优化教学实践提供了明确方向。

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