合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园：深耕数学核心经验 赋能教师专业成长

为落实《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，响应合肥市幼儿园数学领域“合肥好课堂”教研计划，提升教师数学领域教学实践能力，合肥市双岗幼儿园源水分园近期开展了数学领域核心经验专题学习活动，以集体领学、年级组研讨、个人自学三维联动模式，推动教研工作走深走实。

活动中，保教副主任张林牵头组织全园集体领学，围绕数学领域中集合与模式、数概念与运算、几何与空间等九大模块核心经验，结合教学案例进行专业解读，梳理各年龄段教学目标与指导策略，为教师明晰教学方向。

集体领学后，各年级组结合幼儿年龄特点与发展需求开展分组研讨。小班组教师围绕小班幼儿数感启蒙、简单分类等基础内容，结合幼儿日常游戏与生活场景，探讨如何设计趣味化、生活化的数学活动；中班组教师聚焦量的比较、图形认知等核心经验，针对幼儿操作能力与认知水平，研讨数学区角材料的投放与使用方法；大班组教师则针对数运算、空间方位等进阶内容，结合幼小衔接目标，交流如何在教学中培养幼儿的逻辑思维与自主探究能力，大家各抒己见、凝聚智慧，切实破解教学难题。

同时，教师们在活动之余时间开展个人自学，研读专业书籍、观摩优质课例，结合班级实际梳理学习心得，并将所学融入区角创设与日常教学，让数学核心经验自然渗透在幼儿游戏与生活中。

此次学习有效提升了教师对数学核心经验的把握能力，助力打造“合肥好课堂”。下一步，双幼源水分园将持续深化教研活动，夯实教师专业素养，助力幼儿全面发展。

撰写：张婷婷

初审：张  林

复审：杨  蓉

终审：余冬梅