合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园：以研促教 蓄力成长

为深入落实合肥市幼儿园数学领域“合肥好课堂”教研计划，扎实推进园内“青年教师岗位练兵”前期教研工作，夯实全园教师数学领域教学能力，撰写规范的活动设计。2026年3月16日，合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园教研B组开展数学领域教研汇报活动，全体教师齐聚一堂，共学共进、共促成长。

活动前期，在保教副主任张林的组织下，首先开展了多轮集中学习与小组研讨，共同研读《学前儿童数学学习与发展核心经验》，聚焦核心要点，深入剖析各年龄段教学重难点；随后，教师们以年级组为单位进行小组学习，围绕“空间方位”“集合与模式”“数运算”三大核心领域，结合教学实际，交流教学困惑、分享实践经验，为后续汇报分享奠定了坚实基础。

汇报中，教研B组周源远老师围绕“空间方位”“集合与模式”“数运算”三个核心点详细汇报了学习成果，结合幼儿年龄特点，重点解读了各核心领域的教学目标、可操作的活动案例及趣味游戏设计，将抽象的数学核心经验转化为具体、可落地的教学实践，让在场教师深受启发。

接着，周老师立足执教老师的角度，结合教学活动设计，从目标设定、流程设计、重难点突出等方面，介绍了教案撰写时，要注意贴合幼儿实际、凸显数学核心经验、注重在数学活动时，材料的的可操作性等要点与技巧。同时，还介绍了作为活动观察的教师，要围绕“幼儿学习策略、教师提问与回应、材料与互动结构、目标达成与情绪体验”四个方面进行有针对性的观察和切实有效的记录。

此次大教研汇报活动，既是对前期学习成果的检验，也是对“合肥好课堂”教研要求的积极响应。通过前期的集中学习、小组研讨和本次汇报分享，有效提升了教师的数学教学专业素养，规范了教案撰写流程，为后续开展高质量的数学教学活动指明了方向。双幼源水分园将持续深化教研工作，以研促教、以教促学，助力教师快速成长，推动园内数学领域教学质量再上新台阶。

撰写：周源远

初审：张  林

复审：杨  蓉

终审：余冬梅