大西幼馨和分园开展教育教学工作之“以动促长，循“环”生趣”

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿园户外活动深入开展，2026年2月2日，合肥市大西门幼儿园馨和分园教研一组全体教师齐聚二楼会议室开展了“以动促长，循‘环’生趣”大户外学期总结研讨活动。

学期初，教研组聚焦 “大户外” 活动核心需求，紧扣各年龄段幼儿身心发展特点与动作发展规律，共同制定 “循序渐进、分层递进” 的大户外活动实施计划：小班简化区域为平衡区（宽平衡木）、跳跃区（矮跨栏），由教师带队完成基础动作；中班增设投掷区，投放平衡木、跨栏等难度适中的器械，允许幼儿自主选择区域并设置基础关、挑战关；大班新增攀爬区（高攀爬架），缩小平衡木宽度，推行“循环打卡制”，分别设置速度关、技巧关，以鼓励幼儿在游戏过程中不断突破自我。

学期中，各班教师按照计划扎实推进“大户外” 活动并结合活动开展情况进行动态调整。如在实践中发现教师在“大户外”活动中的“关键节点站位”问题。通过“大户外”活动现场观察与研讨，明确了班级中三位教师站位要兼顾全局的同时，确保能同时观察器械使用、幼儿动线及安全状况，实现有效看护与适时介入；中班“大户外”活动中，发现幼儿对平衡木和跨栏的兴趣不高，便将其更换为更受幼儿欢迎的跳马，并变换核心支撑区，通过添加积木块搭建“趣味小桥”，同时融入篮球运动，设置运球、投篮等元素，有效激发了幼儿的探索与创新热情。

总结研讨活动中，各班教师系统回顾本学期大户外活动的成效、不足与成长。教师们结合自身教学实践，逐一分享活动中的典型案例，细致梳理幼儿在体能、意志品质与协作能力等方面的成长与进步。同时围绕“核心支撑、设计要点、分零适配策略、落地后优化”四个核心维度进行研讨，结合活动推进过程中存在的问题深入分析，如器械使用不均衡、视觉提示缺少箭头等标识、场地规划细节需进一步优化、加强每日安全检查，检查器械是否牢固，对于以上问题共同探讨解决方案，交流实用优化策略。

本学期教研组围绕“大户外”活动，开展了一系列从计划到实践、从反思到优化的阶段性教研活动。通过一学期的持续探索与动态调整，逐步建立起一个符合幼儿发展规律、注重个体差异、支持综合成长的大户外活动框架，真正实现了“以动促长、循环生趣”的教育目标。

合肥市大西门幼儿园馨和分园将持续以 “大户外活动” 为载体，助力每位幼儿茁壮成长，让运动习惯与探索精神伴随他们的童年一路向前。

撰稿：朱静雅

图片：各班教师

初审：郑丽君

复审：余丽娟

终审：周  媛

编辑：黄姗姗