长幼佳和分园：班级管理提质增效 赋能幼儿全面成长——长幼佳和分园2025年秋季学期专题工作小结

【研修 • 佳和】班级管理提质增效 赋能幼儿全面成长——长幼佳和分园2025年秋季学期专题工作小结

教研活动前言

冬意藏硕果，聚力促成长。随着2025年秋季学期圆满收官，为系统梳理班级管理工作中的实践经验与创新成果，进一步提升保教质量，2026年1月27日，合肥市长江路幼儿园佳和分园开展“班级管理提质增效 赋能幼儿全面成长”专题工作小结。全体教师聚焦班级管理技巧，结合自身工作实际分享实操策略与心得感悟，在经验共享中凝聚教育合力，为幼儿成长保驾护航。

术精于细

1. 常规管理精细化

班级常规管理是构建有序教育环境的核心。虞亮琪、席文悦、张慧等多位教师聚焦日常管理中的痛点难点，带来了极具针对性的解决方法。有的教师以“习惯养成”为核心，通过趣味口令、故事引导、积分奖励等多元化形式，帮助幼儿建立自主遵守秩序的意识，让进餐、午睡、游戏等常规环节高效有序；有的教师针对幼儿个性差异，采用“一对一引导+同伴互助”模式，耐心化解幼儿间的矛盾冲突，培养幼儿的规则意识与社交能力；还有的教师分享了“常规培养生活化”的实践经验，将规则教育融入游戏与日常活动，让幼儿在潜移默化中养成良好习惯。

2. 环境创设童趣化

班级环境作为“无声的教育者”，其创设质量直接影响幼儿的成长体验。分享中，老师们展示了各具特色的环境创设思路与成果。有的班级以幼儿兴趣为导向，打造了充满探索性的自然角、建构区、美工区，将树叶、石头、废旧纸盒等材料转化为幼儿的“创作伙伴”，激发幼儿的想象力与动手能力；有的班级注重环境的教育功能性，通过主题墙面更新、幼儿作品展示、成长轨迹记录等形式，让环境真正服务于幼儿成长。

3. 家园沟通常态化

家园协同是推动幼儿全面发展的重要力量，如何构建高效联动的家园关系成为老师们热议的焦点。分享中，多位教师结合实际案例，分享了家园有效沟通的技巧与经验。有的教师通过“线上+线下”结合的方式，利用班级群及时分享幼儿在园动态，定期组织家长开放日、亲子手工等活动，让家长深度参与幼儿教育过程；有的教师建立了“个性化沟通”，精准回应家长关切，从而形成“家园同心、同行”。的教育合力。

4. 教师协同温馨化

分享环节中，老师们纷纷谈及团队协作的重要性。有的班级分享了“分工明确、补位及时”的协作模式，从教学活动开展、幼儿生活照料到突发情况处理，三位教师密切沟通、相互支持，确保班级各项工作无缝衔接；有的教师谈到，通过定期开展“班级工作复盘会”，共同梳理工作中的问题与改进方向，凝聚团队智慧破解教育难题，推动整个班级管理水平的整体提升。

思悟升华

分享结束后，保教主任沈娟对全体教师在秋季学期班级管理工作中的用心付出与显著成效给予高度肯定，认为老师们的分享既有理论思考又有实践温度，聚焦“常规、环境、家园、协作”四大核心，内容务实、案例鲜活，真正体现了“以幼儿为中心”的教育理念。随后，她结合分享内容提炼核心要点：常规管理要“严而有爱、细而有法”，在规则建立中呵护幼儿自主性；环境创设要“融教于境、以幼为本”，让环境成为幼儿成长的“第三位教师”；家园协同要“真诚沟通、精准赋能”，构建互信互持的教育共同体；教师协作要“分工不分家、补位不缺位”，凝聚团队合力筑牢教育根基。

此次专题教研活动，为教师们搭建了交流学习，互促共进的平台，有效梳理了班级管理的实用技巧与核心思路。合肥市长江路幼儿园佳和分园将持续以教研为抓手，不断提升教师专业素养，优化班级管理实践，继续从细节入手，以专业与爱，守护每一颗童心茁壮成长。

撰稿/编辑：操玉婷

初审：沈  娟

复审：李敏敏

终审：陆芳芳