合肥市直属机关幼儿园：课题引领践初心  研思并进共成长

教而不研则浅，研而不教则空。课题研究是提升教师专业素养、推动幼儿园内涵发展的核心路径。为进一步明晰课题研究方向，深化园所间的交流与协作，2026年1月28日上午，庐阳区教育体育局幼教教研员毕大华，庐阳区朱晨曦名园长工作室部分成员来到合肥市直属机关幼儿园参加了以“课题引领践初心 研思并进共成长”为主题的课题研讨活动，合肥市直属机关幼儿园课题组成员现场参加。本次活动由合肥市直属机关幼儿园党支部副书记梁晓燕主持。

参观园所，感受“摇篮”文化

在市直幼朱晨曦园长的陪同与介绍下，毕大华教研员及工作室成员实地参观了幼儿园室内外环境。大家对园所“摇篮”文化引领下的环境创设、空间利用及儿童视角的细节设计给予了高度认可，对园所营造的温暖、启发性育人氛围表示赞赏。

课题中期汇报，梳理研究脉络

会议伊始，市直幼课题组成员杨瑜老师对《基于幼儿学习品质培养的家园共育实践研究》进行了汇报分享。汇报围绕研究背景、实施进展、初步成果及现存困惑展开，清晰呈现了课题推进的完整脉络，展示了课题组在家园共育路径探索中的思考与实践。

案例交流，共享实践智慧

案例分享环节，两位老师带来了扎根幼儿生活、充满教育温度的实践探索。

大二班王莉老师汇报《哪吒闹海》阅读活动，以经典神话为纽带，设计绘读经典、亲子共读、区域联动、话剧公演等层层递进的活动，让幼儿沉浸式感受传统文学魅力，激发阅读兴趣与创造力，在合作演绎、直面挑战中锤炼坚持性与问题解决能力。

小二班茆紫晴老师汇报《画笔这样玩》亲子游戏案例，立足小班幼儿感官探索特点，以画笔为核心低结构材料，串联园内音乐、科学、体育活动及家庭亲子任务，让幼儿在色彩、线条创作与同伴协作中激发好奇心与创造力，家园协同引导下，合作意识与坚持品质在趣味互动中自然养成。

鲜活的案例引发了在场专家与教师的热烈共鸣，大家围绕“学习品质在活动中的渗透”“家园共育的有效策略”展开深度对话，碰撞出许多宝贵的实践思路。

专家领航，明晰前行方向

毕大华主任对本次活动的专业价值与课题研究的核心意义给予高度认可，赞誉课题紧扣幼儿学习品质培养及家园共育核心命题，为园所教科研提供了清晰方向。她指出，家园共育的深度推进建议通过访谈、案例追踪、行为观察等多元方式，了解家长对幼儿学习品质的认知及家庭教育实践中的具体问题。在此基础上，构建分层分类的家长指导路径及方法指导策略，为提升家园共育质量提供可复制、可推广的实践范式。

朱晨曦在总结中指出：本次研讨是一次宝贵的专业赋能。感谢毕大华主任百忙之中给予的专业指导，为教研工作指明方向。朱晨曦回顾课题近两年研究历程，赞扬教师团队从迷茫到清晰、将建议转化为实践的成长蜕变，提炼出关注幼儿学习品质、深耕家园共育、探索实践路径三大关键词，明确结题前工作方向，鼓励教师们深耕细研、提升素养，稳步推进课题研究落地见效。

思行并进，笃行致远。本次课题研讨活动不仅为课题研究的深入推进理清了思路，也为园所间的交流互鉴搭建了坚实桥梁。合肥市直属机关幼儿园将继续以课题研究为引领，在实践中探索，在探索中成长，让教研的力量真正赋能教师、点亮童年。

编辑：王  莉

初审：杨  瑜

复审：梁晓燕

终审：朱晨曦