宿幼教育集团森林城分园：检阅耕耘路 静待花开时

为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》等相关文件精神，全面掌握幼儿发展现状与需求，为保教工作优化提供科学依据、切实提升保教质量，合肥市宿州路幼儿园森林城分园于2026年1月26日-1月30日开展了幼儿能力评估活动。

评估前，通过集体教研开展评估课程审议活动，明确评估主题和目标，活动以游戏化、情景化形式推进，围绕科学、艺术、社会、语言、健康五大领域，坚持儿童为本，尊重幼儿个体差异与成长规律，注重幼儿真实表现、自主参与及发展的整体性与连续性，以科学评估助推课程实施，促进幼儿身心健康全面发展。

健康领域

发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。让我们来看看孩子们的表现吧！

语言领域

幼儿语言的发展贯穿于各个领域，在语言能力发展评估测评中，孩子们大方、准确的介绍自己，口齿清晰地分享、复述儿歌，热情地表述自己的观点，大胆并完整表达故事内容，展现了良好的语言表达能力。

艺术领域

艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界认识和情绪态度表达的独特方式。评估测评中，孩子们大方自信的模样，优美动听的儿歌展示、充满创意的艺术作品，出乎意料的成长让老师们赞不绝口！

社会领域

社会领域，以发展幼儿的情感、社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，培养社会行为为主要内容，是幼儿不可或缺的教育。在与孩子轻松、愉悦的互动中，小朋友们对生活中的标志、保护自然环境的做法、安全常识、基本的礼仪等方面的认识都有了很大提升，社会归属意识、民族自豪感油然而生。

科学领域

科学领域的学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。本次评估中，幼儿在动手操作和问答等形式中，通过仔细观察、比较、操作，初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定了基础。

评估的最终目的是为了促进幼儿发展，本次评估活动通过多元、有效的评价机制帮助教师对幼儿的发展情况及自身保教成果有了更加精准、深入地了解，为下学期保教工作、教研方向及班级教学重点提供了科学有力的依据。宿幼森林城将在不断地研讨、总结与反思中促进内涵提升，从而让孩子们度过一个快乐而有意义的童年！

撰稿：唐  妹

摄影：班级教师

编辑：谈曼君

初审：汪  娇

复审：程  娟

终审：高  洁