长幼杏林分园中二班剪纸特色活动

剪纸是中华传统文化的指尖瑰宝，更是契合中班幼儿手部精细动作发展、审美启蒙的趣味活动。为延续传统文化魅力，追随幼儿对色彩、图形的探索兴趣，近期,中二班开展了“纸剪生花，巧绘童真”趣味剪纸特色活动，助力孩子们在一系列的活动中，感受剪纸之美，收获成长与快乐。

共读剪纸绘本，点燃探索热情

基于中班幼儿对童话故事的浓厚兴趣，教师与孩子们共同阅读了《剪纸里的四季童话—寻找九色鹿》图画书，搭建趣味故事与剪纸的桥梁，帮助幼儿在阅读中初步感知剪纸的艺术魅力。

练习直线曲线，解锁指尖灵活度

教师以“小蛇宝宝找朋友”、“圆圆饼干”、“设计卷发发型”趣味剪纸游戏为引导，鼓励幼儿先练习剪直线，再尝试剪流畅的曲线，逐步延伸至为小娃娃设计卷发发型。兼顾趣味性与技能启蒙，为孩子们后续剪纸学习奠定基础。

前期练习有效提升了幼儿手部精细动作与手眼协调能力，帮助幼儿掌握直线、曲线的剪裁技巧，同时培养了幼儿的想象力与创造力，让幼儿在趣味游戏中感受线条剪裁的乐趣。

自主设计剪裁，释放创意潜能

在自由创作环节，孩子们尝试画出自己喜欢的爱心、小花、小鱼等图案，再拿着小剪刀沿着画好的轮廓慢慢裁剪

教师在旁针对性指导，尊重每一位幼儿的创作思路。充分释放幼儿的创意与想象力，培养幼儿的自主意识与表达欲，鼓励幼儿尝试用剪纸表达自己的喜好与想法。

欣赏窗花之美，初识对称奥秘

临近元旦，结合节日氛围营造的需求，以及幼儿对“对称图形”的隐性兴趣，幼儿通过窗花欣赏与初步接触，感受到对称图形的美感，感知剪纸与节日的关联。

孩子们欣赏各式各样美丽的窗花作品，观察窗花的造型、色彩与对称特点，探索“对折剪纸”的基本方法，也在动手对折、剪裁中，感受传统窗花的艺术魅力。

尝试多元折纸，玩转窗花创作

孩子们对“折纸+剪裁”组合玩法的充满好奇与热情。对折两次、三次、对角对折、再加上简单的图形图案......孩子们在探索中发现了剪纸的更多可能性。

问题小剧场

在探索剪纸的过程中，孩子们也遇到了不少小问题：“我的小花花瓣剪断了！”“我的窗花怎么断开了”“为什么我对折后剪出来两边不一样？”……面对挑战，教师引导孩子们对比观察、共同讨论，逐步总结出要领：折纸要对齐，要沿着线条慢慢剪，花纹之间留间隔，中心不能剪断，花纹越多越精致......

亲子共剪窗花，延续探索热情

同时我们鼓励幼儿回家后与爸爸妈妈一起探讨窗花的剪裁方法，共同尝试剪出漂亮的窗花，记录亲子共剪的温馨瞬间。亲子共剪不仅加深了幼儿对窗花剪裁技巧的理解与记忆，还有利于幼儿在亲子互动中进一步了解剪纸艺术。

孩子们还在动手实践中慢慢总结出剪窗花小秘诀：“一折二压三画四剪，慢慢剪、不着急，小剪刀、轻轻走，边角对齐不跑偏”，幼儿带着秘诀进行实践，逐渐掌握窗花剪裁的关键要点。

分享剪纸作品，展现成长收获

孩子们围坐在一起，热情分享自己的窗花作品，介绍自己的创作思路、剪裁方法。瞧！每一张精美的窗花都充满了孩子们对剪纸艺术的喜爱和对作品的自豪。

张贴精美窗花，营造元旦氛围

临近元旦，孩子们提出要用自己的作品装饰班级。于是，“小艺术家们”将美丽的窗花贴在教室玻璃上，认真摆正、轻轻按压。当冬日阳光透过红色窗花洒下斑驳光影时，整个教室洋溢起喜庆、温馨的氛围。

本次剪纸活动融合传统文化与幼儿发展，孩子们在掌握剪纸技巧、锻炼手部动作的同时，也提升了审美、创造与专注力。随着元旦临近，一幅幅窗花从孩子们指尖诞生，承载着创意与温暖，也成为文化的生动传承。今后我们将继续从兴趣出发，开展丰富活动，让孩子们在动手实践中探索美好、健康成长。

撰稿：王  悦

初审：胡雨朦

复审：邓亚男

终审：陆芳芳