安幼教育集团：蒋小娈名师工作室成员参加《名师空中课堂 教研共探“幼儿园场景学习”新路径共探“》线上学习

11 月 17 日下午，由江苏省教育科学研究院主办、苏州市教育科学研究院承办的 “名师空中课堂・教学新时空” 学前教育专题教研活动，在苏州工业园区华林幼儿园顺利开展。本次活动围绕 “教师如何从场景创设者走向学习支持者” 展开深度研讨，采用 “现场研讨 + 线上直播” 形式，庐阳区蒋小娈名师工作室全体成员在线观看学习。​

活动在场景视频展示中拉开序幕，视频生动呈现了幼儿在自主游戏与探究活动中的真实学习状态，以及教师在现场的互动与引导方式，为后续研讨提供了直观的实践样本。在教研环节，多位教师围绕“从场景创设者走向学习支持者”这一话题分享感受，她们提出要以细致的观察代替主观干预，要学会尊重与倾听，学会等待与接纳，为大家带来了深刻启发。

随后，活动进入深度研讨环节。线上的教研团队围绕三大核心问题展开深入探讨：一是如何识别场景中幼儿的学习，强调从语言表达、行为表现和情绪状态等维度综合判断，关注幼儿的隐性学习过程；二是如何为幼儿提供精准有效的支持，提出“分层支持”策略，根据幼儿能力差异提供具象化或拓展性支架；三是如何把握教师介入的时机与方式，总结出“安全风险及时介入、持续困境适时介入、创新想法延时介入”的三项原则，以保护幼儿思维的连贯性并促进其自主探索。

南京师范大学孔起英教授作为点评专家，为本次教研活动提供专业指导。她首先肯定了活动对 “场景学习” 内涵的深化，指出幼儿场景学习的核心是 “让幼儿在真实、有趣的情境中主动建构经验”，教师创设场景需紧密契合幼儿兴趣与发展特点，真正让学习 “愉快发生”，针对教师研讨出的策略，孔教授评价其认为其贴合实践需求、具备可操作性，并补充优化建议。

本次活动是 “名师空中课堂” 推动教研经验向日常教学转化，助力更多幼儿园探索场景学习实践新样态。庐阳区蒋小娈名师工作室成员在观看学习后表示，此次教研活动为工作室后续开展场景学习实践提供了清晰路径，将结合区域教学实际，推动所学经验落地应用。​       

撰稿： 李子璇

初审：李子璇

复审：蒋小娈  陈  岚

终审：李  峥