安幼教育集团:蒋小娈名师工作室成员参加《名师空中课堂 教研共探“幼儿园场景学习”新路径共探“》线上学习
11 月 17 日下午,由江苏省教育科学研究院主办、苏州市教育科学研究院承办的 “名师空中课堂・教学新时空” 学前教育专题教研活动,在苏州工业园区华林幼儿园顺利开展。本次活动围绕 “教师如何从场景创设者走向学习支持者” 展开深度研讨,采用 “现场研讨 + 线上直播” 形式,庐阳区蒋小娈名师工作室全体成员在线观看学习。

活动在场景视频展示中拉开序幕,视频生动呈现了幼儿在自主游戏与探究活动中的真实学习状态,以及教师在现场的互动与引导方式,为后续研讨提供了直观的实践样本。在教研环节,多位教师围绕“从场景创设者走向学习支持者”这一话题分享感受,她们提出要以细致的观察代替主观干预,要学会尊重与倾听,学会等待与接纳,为大家带来了深刻启发。


随后,活动进入深度研讨环节。线上的教研团队围绕三大核心问题展开深入探讨:一是如何识别场景中幼儿的学习,强调从语言表达、行为表现和情绪状态等维度综合判断,关注幼儿的隐性学习过程;二是如何为幼儿提供精准有效的支持,提出“分层支持”策略,根据幼儿能力差异提供具象化或拓展性支架;三是如何把握教师介入的时机与方式,总结出“安全风险及时介入、持续困境适时介入、创新想法延时介入”的三项原则,以保护幼儿思维的连贯性并促进其自主探索。


南京师范大学孔起英教授作为点评专家,为本次教研活动提供专业指导。她首先肯定了活动对 “场景学习” 内涵的深化,指出幼儿场景学习的核心是 “让幼儿在真实、有趣的情境中主动建构经验”,教师创设场景需紧密契合幼儿兴趣与发展特点,真正让学习 “愉快发生”,针对教师研讨出的策略,孔教授评价其认为其贴合实践需求、具备可操作性,并补充优化建议。

本次活动是 “名师空中课堂” 推动教研经验向日常教学转化,助力更多幼儿园探索场景学习实践新样态。庐阳区蒋小娈名师工作室成员在观看学习后表示,此次教研活动为工作室后续开展场景学习实践提供了清晰路径,将结合区域教学实际,推动所学经验落地应用。
撰稿: 李子璇
初审:李子璇
复审:蒋小娈 陈 岚
终审:李 峥
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