双小：以听促学 以评促优

为帮助新教师快速适应教学岗位，夯实教学基础，提升课堂教学能力，近日，合肥市双岗小学组织开展新教师常态课听课评课活动。教导处、各学科教研组长、备课组长及对应备课组全体教师全程参与，以专业引领助力新教师成长，凝聚教研合力，推动学校教学质量稳步提升。

课前，各备课组充分发挥集体智慧，开展针对性集体备课磨课活动。备课组教师围绕授课内容、教学目标、教学环节设计、重难点突破等方面展开深入研讨，结合学情特点提出优化建议，帮助授课教师理清教学思路、完善教学设计，打磨出更具针对性和实效性的课堂方案，为高效课堂筑牢基础。

课中，语文、数学、体育学科几位授课教师精神饱满、教态自然，充分展现了自身的教学热情与专业素养。他们紧扣新课标，结合学科特点，精心设计教学环节，注重与学生的互动交流，课堂氛围活跃有序。授课过程中，教师们思路清晰、重难点突出，既注重知识的传授，也关注学生核心素养的培养，展现出良好的教学潜力。听课教师们认真聆听、详细记录，重点关注课堂教学细节、教学方法运用及学生课堂反馈，为课后评课议课做好充分准备。

课后，教导处、教研组和各备课组立即组织评课议课活动，本着“客观公正、实事求是、互帮互学、共同提高”的原则，展开热烈研讨。评课环节中，听课教师们充分肯定了授课教师在课堂教学中的亮点——教学设计新颖、课堂互动积极、教学态度认真，同时也结合自身教学经验，针对课堂节奏把控、重难点突破、板书设计等方面提出了具体可行的改进建议。授课教师们认真倾听、主动交流，积极记录各位老师的意见和建议，纷纷表示将结合评课反馈，及时反思、不断改进，努力提升自身教学水平。

此次新教师常态课听课评课活动，不仅让新教师在实践与反思中快速成长，更凝聚了教研组、备课组的团队力量，彰显了学校对教师队伍建设的重视。合肥市双岗小学始终坚持“以研促教、以教促长”的发展理念，通过常态化听课评课、集体磨课、精准指导等多元形式，为教师搭建成长阶梯、筑牢发展根基。未来，学校将持续深耕教师培养工作，不断完善教研体系，凝聚全体教师的智慧与力量，以高质量教研赋能高质量教学，以优秀师资支撑教育高质量发展，奋力书写学校教育事业提质增效、内涵发展的新篇章。

撰 稿：罗 慧

初 审：张 珏

复审：杨青成

终 审：李 蓉