【安三集团·校级交流】聚智成果培育 协同赋能教育提质

为深入贯彻落实国家基础教育改革发展战略，搭建跨区域优质教育资源共享平台，通过特色项目教学成果的凝练培育，助力名优骨干校长、教师专业成长，11月14日，由安徽省新时代喻巧月、邵春荣、魏青、房梦、钱梅娟名校长工作室及合肥市边玥、喻梅、李蓉、董飞虹、尹斌等名师工作室联合主办，合肥市梦园小学教育集团承办的跨区域“基础教育教学成果培育主题论坛”，在梦园小学教育集团天柱路学校成功举办。来自合肥、阜阳、马鞍山等省内的相关名校长、名师及各工作室成员近百人参与活动，共话教育特色创建，共探教学成果培育与凝练路径，共促育人品质提升。

一、探营校园：文化浸润中见育人初心

活动开篇，与会名校长、名师走进梦园小学教育集团天柱路学校，沉浸式感受校园特色文化育人魅力。从激发创新思维的科技长廊，到承载体育精神的足球文化墙，再到传承中华文脉的非遗展示区，每一处空间都以“五育融合”为内核，生动诠释了学校践行立德树人根本任务的实践探索。期间，嘉宾们共同观摩责任教育合唱节开幕式，孩子们嘹亮的歌声、昂扬的精神风貌，不仅直观呈现了校园文化活力，更成为学校“责任教育”理念落地生根的鲜活注脚，让“以文化人、以德育人”的教育初心具象化、可感知。

二、主旨分享：特色办学中传实践经验

在领导致辞环节，合肥市梦园小学教育集团总校长马路遥以“责任教育”为核心，系统阐述了学校在这一理念引领下，在教学改革、德育创新、特色发展等领域的实践路径与丰硕成果。从课程体系构建到育人场景创设，从教师队伍成长到学生全面发展，马路遥总校长的分享既展现了梦园小学教育集团的办学特色与育人实力，也为区域基础教育如何以特色理念驱动内涵发展，提供了可借鉴、可推广的实践样本，赢得与会嘉宾的高度认同。

三、专家领航：理论实践中明成果路径

论坛核心的专题报告环节，三位教育专家以“理论+实践”双轮驱动，为基础教育教学成果培育提供精准指导。

安徽省新时代喻巧月名校长工作室领衔人、合肥市安庆路第三小学教育集团校长喻巧月，围绕《生活化劳动教育模式的探索与实践》，紧扣国家劳动教育育人要求，从“政策导向、实践检验、问题破解、价值输出”四大维度，分享学校将劳动教育融入生活场景的创新实践。从最初的劳动实践活动设计，到构建“生活化劳动教育”课程体系，再到以劳动教育带动学校协同发展，喻巧月校长的分享既展现了劳动教育的育人价值，更提供了“以单一特色撬动学校整体发展”的实践范式。

安徽省新时代钱梅娟名校长工作室核心成员、合肥市颐和佳苑小学教育集团校长杨春风，以《“1+5A”品正德育课程的创新实践》为主题，紧扣立德树人根本任务，遵循“国家基础课程为核心、校本特色课程为补充”的课程建设逻辑，系统解读“1+5A”品正德育课程的体系架构——“1”即国家德育基础课程，“5A”即日诵读、主题班会、月主题教育、季节课程、年度评选五大校本德育载体，同时阐释了课程实施策略与育人成效。其分享既立足学校实际，又呼应区域德育改革需求，为基础教育阶段德育课程的创新与落地提供了可操作的路径参考。

安徽省新时代邵春荣名校长工作室领衔人、合肥市梦园小学教育集团党委书记邵春荣，以《从研究项目到教学成果的凝练生成路径》为题，聚焦国家、省级基础教育教学成果奖申报的核心导向与评价标准，结合自身多次参与申报、撰写并获奖的实战经验，系统解构从“特色项目萌芽”到“高质量成果落地”的全链条逻辑——从问题导向的项目设计，到实践验证的过程沉淀，再到成果提炼的方法技巧，层层递进传递“实践创新可转化、特色项目能出彩”的理念，为与会者打通“实践—提炼—获奖”的认知壁垒，明晰成果培育的方向与路径。

三场报告各有侧重、互为补充，既扎根教育实践一线，又瞄准成果培育高点，为与会校长、教师搭建了“从特色实践到成果突破”的清晰桥梁。

四、协同致远：聚力共生中促教育提质

本次论坛以“交流赋能、成果共享、专业共进”为核心，既是多所名校长工作室、名师工作室协同联动的实践探索，也是跨区域优质教育资源整合、推动基础教育内涵发展的有益尝试。未来，安徽省新时代喻巧月名校长工作室将继续联合各名校长、名师工作室，持续深化跨区域、跨领域的教育协同，以教育教学成果培育为抓手，推动更多教育实践创新转化为可复制、可推广的优质成果，为助力安徽省基础教育高质量发展、办好人民满意的教育贡献智慧与力量。

撰稿：徐  咏

初审：徐  咏

复审：张苏婉

终审：喻巧月