推门听课促成长 集中评议指方向

为切实了解新入职教师的课堂教学水平，加速其专业成长，营造浓厚的教学研讨氛围，近日，合肥市古城小学校长室带领教导处、教研组长，采取“推门听课”的方式，深入新入职的学科教师的课堂进行实地指导，并于课后组织集中评议交流。

深入课堂，把脉教学实况

听课组一行随机听取了陆莉等五位新教师的常态课。语文课堂上，陆莉、季晓燕、王紫雯老师以其饱满的热情和清晰的思路，引导学生徜徉于文本深处，感悟语言魅力，师生互动积极，书声琅琅；音乐课上，窦娥茗老师充分发挥专业特长，通过巧妙的情境创设和丰富的肢体语言，带领学生在旋律中感受美、体验美、表现美，课堂气氛活泼生动。

听课组成员细致观察课堂教学环节的落实、教学方法的运用、课堂氛围的营造以及学生的学习状态与反馈，认真记录课堂亮点与不足。

集中评议，共研促进提升

听课结束后，学校立即组织开展了集中评议会。评议过程中，听课组成员秉持着实事求是、真诚帮助的原则，结合课堂观察情况，分别对五位新教师的课进行了深入细致的点评。教务处朱明云主任充分肯定了新教师们认真的教学态度、扎实的专业功底和良好的课堂驾驭潜力，尤其肯定了他们在调动学生积极性、现代教育技术应用等方面的优点。针对课堂教学中需要注意的问题，如教学重难点的突破技巧、课堂生成的灵活处理、学生个体差异的关注、教学语言的精准锤炼、板书设计的规范性以及更深层次的学科核心素养落实等方面，副校长李小菲提出了许多中肯且具有建设性的意见与建议，既有理论的引领，也有具体操作方法的指导。她对新教师们的努力与进步予以肯定，并进一步强调以下几点：一要关注学生的课堂参与度，给予学生充分的思考时间；二要关注学生的专注程度，通过明确的任务驱动和目标意识提升学习效率；三要重视班级秩序的管理，坚持正向引导，营造积极向上的课堂氛围；四要注重学生学习习惯的长期培养，夯实课堂基础。

总结展望，寄予殷切期望

党支部副书记叶赛军在总结讲话中指出，“推门听课”是了解真实课堂状态、加强教学常规管理、助力教师尤其是新教师专业成长的有效途径。她希望教师们能够科学组织课堂，确保每一节课井然有序、学生学有所得；教学内容应生动有趣，激发学生的学习兴趣；同时，要关注每一个孩子的状态，“眼睛里看到每一个孩子”，体现教育的全面性与针对性。

此次“推门听课”及集中评议活动，不仅是对新入职教师课堂教学水平的一次精准诊断，更是一次有效的面对面指导，极大地激发了新教师们钻研教学、提升自我的热情。他们纷纷表示，将认真消化吸收评议意见，及时调整改进教学策略，努力提升课堂教学质量，为学校教育教学工作的高质量发展贡献新生力量。学校也将持续深入推进此项活动，致力于打造一支业务精湛、充满活力的教师队伍。

文图：朱明云

初审：朱明云

复审：李小菲

终审：叶赛军