南国：暑期研思，用心“育”见美好

骄阳似火，暑意正浓。为筑牢班主任育人根基，凝聚教育智慧，南国花园小学于7月5日召开暑期班主任工作培训暨总结会。本次活动以“深耕实践、共研成长”为主题，通过经验分享、情景演练、工作复盘及颁奖仪式等多元形式，为全体班主任奉上了一场兼具温度与深度的“充电盛宴”。

一、经验共鉴：于细节处见匠心，于分享中悟初心

培训伊始，区名班主任杨倩携二十余载育人经验而来，以“小事不小，用心经营——班里管理中的细节赋能与家校共育”为题，将带班过程中的故事娓娓道来，她强调：“班级管理工作千头万绪，但只要我们心怀热爱，用心关注每件小事，就能在平凡的岗位上书写不平凡的教育篇章。”让在场教师深受触动。

随后，三位区基本功大赛获奖教师接力分享：姜兰老师带来“主题班会无生上课汇报”，以“《只是开个"玩笑"——文明相处主题班会”为主题，系统展示了班会设计的完整框架，本次班会以"让玩笑有度成为文明勋章"为核心理念，通过"认知冲突-情感共鸣-行为建构"的逻辑链，帮助学生在幽默与伤害的边界间找到交往平衡点，她的发言简短但是重点突出，都是满满的干货。

陈晨老师结合个人带班理念，讲述育人故事，体现了教育智慧与情感关怀。她深入解读了差异化教育策略，并为我们梳理如何说好育人故事，她分享道：育人故事要注意情感真实，教育理论渗透，结构完整，遵循 “问题发生 — 问题分析 — 解决策略 — 成效反思” 的闭环结构，语言生动，最后还提出要反思需有深度，需体现教师的自我成长。

夏晓雪老师以“新芽”初探、“破茧”之路、“突破”自我，三个部分来挖掘自己这些年的带班心路历程。一路走来，从新手的慌乱，到摸索中的坚定，再到比赛后的沉淀，她感慨道：教育初心，就是用爱和责任，守护班级里每颗成长的种子。不管是语文课堂上的字斟句酌，还是班级管理中的点滴关怀，都是在为孩子筑造成长的阶梯。

二、情景砺能：于模拟中探策略，于互动中共提升

“当五年级学生当众顶撞‘我不会，怎么写作业’，数学老师怒发照片至家长群引发争议，作为班主任，您会如何破局？”随着主持人李瑶老师抛出第一个情景案例，培训进入紧张而热烈的“情景模拟互动沙龙”环节。

情境呈现分为6组，围绕“家校矛盾调解”“课间安全处置”“特殊学生关爱”等6个真实教育场景展开了一场场精彩的演绎。有的组化身“家校沟通现场”，模拟与家长的电话沟通，练就在“理解情绪”与“坚守原则”间找平衡；有的组聚焦“学生冲突处理”，设计出“冷静角反思—双方倾诉—共同约定”的三步化解法。班主任老师们用智慧将惊雷化作春风，把日常处理过的事件一一呈现，她们遇事镇静，冷静分析，对待学生充满耐心，亦师亦友，可见我们班主任老师的成长和素养。

每个组的情景呈现后，年级组长们都会结合本年级案例进行对应的策略分析和点评，梳理出“情景应对锦囊”：先“蹲下来”倾听，再“跳出来”分析，最后“沉下去”落实。一句“教育不仅要解决当下的问题，更要播下未来的种子”，让在场教师豁然开朗。

三、工作复盘与规划：夯实常规根基，点亮成长之路

吴淑洁大队辅导员就本学期文明班级评选与少先队工作进行总结，部署下学期规划下学期工作重点：常规管理再细化，班级文化再升级。教师成长再赋能，特色活动再拓展，为班主任工作指明方向。

四、荣耀时刻：表彰先进树榜样，凝心聚力共奋进

为表彰先进、激励前行，大会举行了隆重的颁奖仪式。方红校长与王金成副校长为毕珊珊、程会、王永荣、金丹、方泽亚、汪奇、杨倩等“优秀辅导老师”颁发荣誉证书，肯定他们在班级辅导与学生成长中的辛勤付出。随后，为荣获“区先进班集体”的班主任韩晓莉、程会、杨倩、丁玲玲颁发奖牌，他们所带班级在常规管理、文化建设、学风营造等方面的突出表现，成为全校班级的标杆。掌声中，获奖教师接过荣誉，也接过了继续深耕育人岗位的责任与动力。

五、总结寄望：于夏日蓄力，向未来而行

活动尾声，王金成副校长欣然谈起了自己的带班经历和回忆，他感慨，教育场景在变，但‘以生为本’的初心从未改变，今天大家为一个情景案例争得面红耳赤，为一个育人妙招相视一笑，让我们也看到了南国花园小学教育者的担当与热爱。

他说道，班主任工作确实繁琐，需要很多的时间去摸索，但是看到那些可爱的孩子与班主任亲密的瞬间，这是最珍贵也是最令人触动的。他寄语全体教师，以此次培训为新起点，带着满满的收获与思考，在新学期里“做有温度的教育，当有智慧的班主任”。

培训落下帷幕，但育人的思考仍在延续。这个夏天，南国花园小学的班主任们以研促思，以思践行，终将把培训中汲取的力量，化作新学期里滋养学生成长的涓涓细流，让每一颗童心都能在精心呵护下，向阳而生，逐光而行。

图文： 李 瑶

初审：杨 倩

复审：印 春

  终审：王金成