南小湖畔：聚焦科学素养 聚力课题深耕

为学习科学教育领域的最新理念与实践经验，推进学校相关课题研究，2026年11月3日至6日，合肥市南门小学湖畔花园分校办公室副主任时文瑾与科学教师杨敬赴河南洛阳，参加第二十七届“中国青少年素质教育——成功计划”培训会，与全国科学教育领域的专家学者及一线同仁共探科学素养培育之路。

培训期间，三场专题报告依次展开。中国青少年研究中心研究员邓希泉以“立足课堂做研究——青少年科学素养课题实施方法论与学术论文撰写”为题作专题报告，从课题实施与成果凝练的角度，为一线教师提供了清晰的研究路径与实操方法。

安徽师范大学教师教育学院特聘教授丁邦平聚焦“人工智能时代小学科学教育改革”，围绕概念辨析、中外比较与理论探索，深入剖析了智能时代科学教育转型的方向与策略，为课堂创新提供了理论参照。

中国科学院声学研究所语音与智能信息处理实验室高级实验师徐震则以“从‘科教兴国’到‘教育强国’”为切入点，结合中小学科学素质教育的丰富案例，分享了高端科研资源科普化的经验与思考，拓宽了教师们的科学教育视野。

专题报告结束后，参会教师与各地同仁及专家围绕课题推进中的实际问题进行了交流探讨，在思维碰撞中进一步明晰了研究重点。

此次培训为我校课题《人工智能视域下小学科学教学模式的创新与实践研究》提供了前沿理念与实践参照。课题致力于探索人工智能与科学教学的深度融合，专家报告中的方法论与案例经验，对课题后续研究具有切实的启发意义。

科学教育是培养学生创新精神与实践能力的重要载体。南小湖畔始终重视科学教育的扎实开展，坚持以课题研究为引擎，推动科学课堂从知识传授向素养培育转型。未来，学校将继续以课题为抓手，把培训所得转化为教学与科研行动，在科学教育的深耕中持续提升育人品质。

                                                                              初审：阮陈晨

                                                                              复审：吴雅雯

                                                                              终审：邹文静