【安三集团·教研】开题明思启新程 科研赋能促发展

为扎实推进区域教育科研高质量发展，切实发挥教育课题的引领、赋能、提质作用，近日，合肥市安庆路第三小学教育集团立项课题主持人及课题组核心成员参加2026年合肥市教育科学规划课题（庐阳区）开题论证会。本次活动由庐阳区教体局教研室统筹部署，集团校各立项课题主持人、课题组核心成员齐聚现场，共研课题实施方案，共启科研实践新征程。

开题汇报环节，各课题负责人依次分组汇报，分别从研究背景与现状、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤、创新亮点、预期成果、课题组人员分工等方面作细致阐述：

李潘娣老师围绕课题《人工智能赋能小学低段绘本阅读兴趣与能力培养研究》作开题汇报，介绍“课前激趣—课中共读—课后拓展”闭环教学模式、“前—中—后”问卷测评安排，以及对标《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》制定的低段AI课堂使用规范。

王华蕾老师就课题《AI赋能小学英语项目式学习的实践研究》作开题汇报，主要围绕前期实施准备阶段完成的研究及下一步研究计划展开，将聚焦英语课堂、以学生为中心，分年级推进AI赋能下的项目式学习教学实践。

杨玉萍老师作课题《集团化办学背景下少先队教研共同体构建的实践研究》开题汇报，解读课题整体研究思路与“双线融合+三级联动”组织架构，进一步厘清紧密型集团化办学背景下少先队教研共同体的建设路径，细化集团、校区、年级三级岗位职责。

活动特邀教研专家团队现场指导。专家认真听取各课题汇报，围绕课题研究框架、实践落地策略、重难点破解路径、集团跨校协同研究机制等内容细致点评，充分肯定课题的研究价值，同时针对研究方案中的细节优化、实践路径细化、过程性资料积累、成果提炼方向等提出切实可行的修改建议，帮助各课题组进一步厘清研究思路、完善实施方案。

研思并行，笃行致远。本次课题开题论证会为集团教师搭建了专业交流、研学共进的教研平台，为后续课题扎实开展夯实基础。下一步，合肥市安庆路第三小学教育集团各课题组将认真梳理吸纳专家意见，细化研究计划、压实研究任务，充分发挥集团化办学资源共享、多校联动的优势，把课题研究扎根于日常课堂教学，坚持以研促教、以研提质，推动课题研究成果转化落地，赋能集团教育教学优质均衡高质量发展。

撰稿：于婉莹

王华蕾

杨玉萍

初审：王华蕾

复审：张苏婉

终审：喻巧月