六小中铁：抓实教研强根基 数智赋能促提升

为夯实校本教研基础，规范教学管理流程，落实“四维三层”教师成长培训体系，健全教学全流程管控机制，全面推动课堂提质增效与教师梯队专业发展，9月29日，合肥市六安路小学中铁国际城校区召开2026-2027学年秋季教学工作专项会。会议由分管教育教学工作的李瑶副校长主持，各教研组长、备课组长及微备课团队引导师参会，金红校长、陈馨副校长、李小菲副校长莅临指导，为学校教育教学工作把脉定向。

本次会议聚焦课堂提质、教研增效、常规落地、数字赋能四大核心板块，课程中心、评价中心、教务中心依次部署新学期重点教学任务，内容贴合教学实际、直击工作痛点、明确落地要求。

一、深耕微格研修，明晰 1+1+N 研修全路径

会上，课程中心副主任吴安对学校教师成长总体方案的第二维度课程——专业素养板块，即“1+1+N”微备课组研修工作推进方案进行了解读。方案明确了引导师、备课组长、组员三者的岗位职责，对团队组建、研修主题确立、车轮式三轮磨课、校级课例展示、期末成果验收、考核表彰等全流程环节作出了细化规定。

二、聚焦真实问题，多维开展教学专项调研

评价中心副主任钱鑫部署新学期教学调研工作，明确将从课堂调研、备课质量调研、作业设计与批改调研、常态化巡研制度落地四大维度开展全面摸排，精准定位教学堵点难点，为后续靶向优化管理提供数据支撑。

三、筑牢课堂底线，落实三级包组巡课细则

教务中心郑田毅主任解读三级包组巡课制度实施细则，明确年级组长、学科教研组长、教学管理部门三方巡课职责，建立“每周常态化巡课、每月汇总形成台账”的闭环工作机制。

四、借力数字工具，推进AI赋能教研实践

课程中心副主任王舾夕解读AI赋能教学推进细则。作为央管智能研修平台实验校，我校积极探索AI技术与教研全环节深度融合，打造“一节课多重产出”教研新模式，可同步沉淀课堂实录、AI诊断报告、教学设计、教学反思等多元资源；同时依托ima平台搭建校级学科知识库，实现课例分类归集与同课异构对比分析，本学期将逐步实现教研过程可追溯、教师成长可视化。

五、锚定提质目标，校领导总结明晰工作方向

各项工作方案汇报结束后，多位校领导结合教学实际，对全体教研管理者提出要求与期许。

李小菲副校长结合一线教学提出要求：教研要直面真实问题，秉持“穷理以致知，反躬以践其实”理念在实践中迭代优化；鼓励教师善用数字化工具积累素材、产出教研成果，后续将常态化深入备课组参与教研。

陈馨副校长对教研管理者提出三点要求：一要带头落实教学规范；二要以问题为导向打磨课堂；三要跟进反馈调研问题。同时强调，AI仅可替代事务性劳动，无法替代学情研判与因材施教，学生成长是教学改革的唯一评判标准。

金红校长作总结讲话，重点强调三方面要求：一是强化教学检查核验，既要通过听课、专题调研联动骨干教师深挖教学本质问题，也要推动理念落地，将宏观育人要求转化为可操作的课堂行为；二是完善教学评价，同步搭建教师“教”的质量画像与学生“学”的发展画像；三是压实巡课首遇上报责任，严守师德师风红线。她鼓励教师用好AI工作台等数字化工具减负增效，聚焦育人主业。

本次教学专项会既是新学期教学工作的部署会，也是校本教研提质的动员会。合肥市六安路小学中铁国际城校区将持续抓实教学全环节管理，坚持问题导向、注重过程留存、强化成果导向，推动学校教育教学工作走深走实，全力助力教师梯队专业成长，促进学生全面健康发展。

撰稿：吴  安

摄影：陶  涛

初审：吴  安

复审：郑田毅

终审：李  瑶