市委机关幼儿园(海棠园)开展《区域性推进学校现代公民教育的实践研究》子课题展示活动

    2015年元月30日上午，庐阳区国家级课题《区域性推进学校现代公民教育的实践研究》课题研究第十期展示活动在市委海棠幼儿园音体室如期举行，海棠园就研究的子课题《民间体育游戏中幼儿合作行为养成策略研究 》进行了阶段性成果展示。庐阳区教体局党委书记张振发、副局长许新国、组宣科科长周雯、教研室主任张莉、社管办副主任吴启恩、教研室李玲玲老师，以及家长代表和其他课题实验校的领导和老师参与观摩此次展示。

【展民族瑰宝，秀成长快乐】

市委海棠园以“民间体育游戏”为主题，为大家呈现了大班特色游戏《跳竹竿》。经过不断地尝试、探索和创新，海棠园在进行课题研究的实践中形成了自成一套的玩法：从初期的相互配合“打、跳”，到“表演跳”，有一人跳、两人拉手跳，或是多人轮流跳、一起跳，再到如今的“玩着跳”，现今已经在表演民族风俗的基础上，加入了适合幼儿的“打法”和“跳法”，将“网小鱼”和“炒黄豆”等多种民间体育游戏融入其中，跳竹竿已逐步在全园得到推广，不仅孩子们相互合作打竹竿、跳竹竿，师幼也经常一起合作游戏。竹竿开合的灵活多变，富有节奏感、趣味性和挑战性，同时培养了幼儿间的合作行为。

【阶段性成果汇报   且行且思考】

    市委海棠园副园长钱志梅向大家汇报了子课题研究的阶段性成果工作，她主要从课题研究的意义、成立课题组，明确具体分工、阶段性总结汇报及课题展望四方面内容进行汇报。在开展的过程中全园参与；有效发放家长问卷调查，了解家长对幼儿合作内涵的认识和幼儿合作行为养成的重视程度；多次开展健康课例观摩活动《两人三足》等，通过课例观摩探索教师如何引导幼儿积极主动地与同伴合作，如何通过游戏促进幼儿的合作行为等；家园联动，共同参与民间体育游戏。最后，钱副园长提出了本课题组下一阶段的课题展望，即通过课题研究，使教师获得培养幼儿合作行为的丰富经验，梳理出幼儿合作行为养成系列行之有效的策略，并将合作理念渗透于幼儿一日活动中，提高幼儿合作意识、合作行为、合作方法，并借助课题研究这个平台进一步拓展课程意识，形成以民间体育游戏为特色健康活动的园本课程。

【独秀风韵  沁人心脾】

    自2014年6月以来，海棠园依据庐阳区国家级课题《区域性推进学校现代公民教育的实践研究》的内容，有序开展对子课题《民间体育游戏中幼儿合作行为养成策略研究》的实践研究活动。当天以组员的表演再现中班幼儿和教师玩《老鹰捉小鸡》的游戏场景，课题组教师从课题研究的阶段性成果出发，以开展过的民间体育游戏为基础，根据游戏开展的情况及效果，进行了“影响幼儿合作行为的因素”的教育研讨活动。教师分别从主观因素、客观因素两方面进行了具体的分析，并且充分认识到家庭的教养方式、幼儿的性格特征等方面均可以对幼儿的合作行为产生影响。因此，在民间体育游戏活动开展的过程中，各年级组教师把握影响幼儿合作行为的因素，进而探索在游戏中如何引发幼儿的合作行为，利用有效的策略及时引导幼儿学会与同伴或老师进行相互合作，让幼儿先具有合作意识进而产生合作行为。

【课研推进彰显特色】

   子课题阶段性展示活动结束后，张振发书记充分肯定了海棠园子课题展示活动并表示：活动的本身与教育教学紧密相关，海棠园的成果展示在庐阳区起到了很好的引领示范作用。常态化的教研，让一线的教育工作者得到了更多教育方法和内涵的提升，真正把庐阳公民的素质在每一个阶层的教育过程中得到巩固，走出了海棠幼教自己的特色。许新国副局长对海棠园的课题展示也给予了16个字的高度评价，即“选题准确、研究真实、展示精彩、值得推广”。张莉主任也用六个词概括了海棠园的课研工作：愉悦、新鲜、创新、体验、技能、延伸。各园所园长及教师在观摩后表示：课研的展示体现了海棠园崔利红园长在抓课题建设、课题推进方面有效的策略和措施，彰显了教师们积极向上、团结向上的氛围，教科研工作的扎实开展、资料的细致丰富让大家受益匪浅。

    市委机关幼儿园（海棠园）将继续扎实开展课研工作，努力做到“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”，以课研推进园本特色文化的建设，让每一个孩子都拥有快乐的童年。 

                       （撰稿人：朱晨曦   摄影：张文雯  审稿：崔利红）