真心来“访”，师爱进“家”

   重拾经典，回归本源，找回教育应有的温度。逍遥津小学金都华庭校区长期致力于构建“全员育人、全程育人”的德育体系，把家访作为更好地落实学校未成年人思想道德建设的重要抓手，并出台“两包四带”制度。近日，逍遥津小学金都华庭校区在开展“千名教师进万家”之际开展学校第三届家访，全体教师一同走进学生家庭，给学生们送去浓浓的关爱、深深的祝福还有书包、文具等新年礼物——真心来“访”，师爱进“家”，用爱传递了暖冬正能量。   

    以家访促家教，共商成长之道  
    教育是人与人的对话。它原本简单，但在教育现代化的大潮中，我们一度因为过度关注、追赶所谓“高精尖”的方法，反而丢失了一些最基本、根本的，质朴而又美好的东西。有些新教师认为用网络、电话完全可以取代传统的家校联系，有的老师带一个班几个学期，却很少走进孩子的家庭，去真实感受深入了解孩子所处的成长环境，面临的具体困难。另外，教师群体中还存在一种认识误区，认为家访只是班主任的事，学科教师可以袖手旁观，进一步造成学科教师育人意识淡薄，难以形成家校教育合力。对教育服务对象缺乏真正的了解，这样远离人的教育，失去温度的教育是很难把育人工作做到实处，也无法真正落实以生为本、因材施教。 
    逍遥津小学金都华庭校区地处北二环，是城市工业文明和乡村农业文明互相浸润的交叉地带——城乡结合部。在学生方面生源差异较大，构成成分复杂，既有“托管监护”的学生，也有农民工子弟、留守儿童，与市区的孩子们相比，他们的家庭教育总体上存在很大差距。 据了解，有部分家长由于忙于生计，极少有时间照看、督促孩子。这使得老师们肩上的责任更重了。对此，严运煜老师说道：“作为老师，我们对孩子的教育和关爱责无旁贷。但家庭教育才是培根教育，我们也希望通过家访能够让更多的家长不仅多花时间和孩子沟通，也要懂得和孩子沟通的方法。”老师们的敬业态度、奉献精神，让人肃然起敬。 

    在课外访万家，制度化常态化  
    本次家访以小组为单位，全体教师共同参与，实行“两包四带”制度。“两包”是指学校行政班子包年级，教师包班级。全校所有教职工以及学校班子成员100%参与家访。家访以班级为单位，教师全部下到班级，分成若干个家访小组。其中，对于习惯有问题的学生、留守儿童、家庭有特殊情况的孩子，学校先行摸底，要求必须家家到访。所谓“四带”，是指走进学生家庭，要带微笑、带夸奖、带方法、带反馈。对于个别特殊学生，建立追踪跟进机制。  
    通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。针对不同类型学生家庭，采取不同形式家访。 对此，袁红卫校长还表示： 下一步，我们将创造性地开展这项活动，把好事做好。对于学校如何进一步转化教师教育理念、整合教育合力，形成全面有效、良性互动的家校沟通网络，需要我们进一步探索思考。 

    家访系列故事，传递温暖能量 
    故事一：老师教的待客之道，懂事女孩活学活用 
    家访教师：袁红卫，王悦，宋建军 
    家访对象：三（4）班学生婷婷(化名) 
    家访时间： 2015年1月15日16时50分 
   “中午上学前，婷婷就让我好好准备，一定要用陶瓷杯子来招呼老师，说什么待客之道最次的是用纸杯子，最好的是用陶瓷杯子，孩子在学校学到的礼仪常识，今天算是活学活用了。”婷婷的妈妈摩挲着双手，憨笑着说。王悦老师接下话茬，表扬婷婷很懂事、有礼貌，能够把课堂上学到的待客之道应用到生活中。  
   “听婷婷说，她的爸爸是开出租车的，每天凌晨4时多就走了，下午3时多才回来，妈妈在家带两个孩子，现在生活上可有困难?有什么学校能够帮助的？”“婷婷每天都是趴在床头柜上写作业吗?这可不行，太矮了，而且里面光线也不好，对眼睛的伤害很大。”袁红卫校长反复叮嘱，建议家长给孩子添置一些学习必需品，同时，让家长把问题提出来，学校也共同面对和解决。

    故事二：单亲男孩酷爱剪纸，在少年宫里找到自信 
    家访教师：袁红卫，魏菲菲，张雅娜 
    家访对象：二（2）班学生文博(化名) 
    家访时间： 2015年1月15日18时10分 
    天已经完全黑了，由文博爸爸的带路，家访小组借助手机的光亮，走进漆黑的楼道里。到了二楼，一进门，就发现家里的门、窗、桌子上都贴满了剪纸作品，形态各异。“这都是我在少年宫剪纸社学到的本领！”提到剪纸，文博不无骄傲地说。少年宫的学习，让这个单亲男孩重拾自信。 
    据魏老师的介绍，文博刚入学的时候很调皮，平日里只有奶奶和爸爸照顾，疏于对文博的心理上的关爱，让他不太自信。但是，通过家访，孩子家庭教育的缺失让人心疼、无奈；另一方面，学校的少年宫是孩子的梦想乐园，孩子的成长让人欣慰。  
 

     逍遥津小学金都华庭校区“万名教师进万家”主题家访活动在老师和家长，学校和社会之间架起了一道绚丽的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动，受到了学生和家长们的一致好评和欢迎。逍小金都的教育工作者们将一如既往地开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情，继而旋转起一股“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育爱心 “龙卷风” ！