“亲近母语”走进逍遥津小学

12月5日—6日，亲近母语·主题阅读工作坊之主题阅读教学研讨会在逍遥津小学多媒体教室隆重举行。本次活动以专题的形式，专业、深入地对主题阅读教学进行研讨，旨在充分地指导主题阅读教学实践。著名儿童阅读推广人岳乃红，江苏省特级教师张学青，合肥市庐阳区教研室副主任杨立新亲临指导。

12月5日清晨，在这个古朴典雅，萦绕着书香气息的校园内，教师作品集、阅读教学成果、教师阅读故事、学生童话集、学生原创小古文集、学生原创绘本……一字排开，吸引了与会老师们的目光，他们在展台前频频驻足，还不时用手机拍摄下来。在这浓厚的阅读氛围中，两天的研讨活动即将开始……

岳乃红老师带来了别开生面的主题阅读示范课《当大人年纪还小的时候》。在课后的讲座中，岳老师更是全方位直观展示主题阅读教学的具体操作流程和教学方法，以微观细节讨论与宏观理论指导相融合的方法，帮助老师们构建个人化教学模式。在座老师们聆听着，思考着，学习着。

杨立新主任带来了讲座《我们需要“主题阅读”》，在主题教学中，优秀的话题设计和教学设计能够启发学生的多元思考，激发学生交流的渴望，如何从多角度、多侧面地来诠释话题，摒弃线型的思维方式，提高教师对教学流程的环节衔接和把控能力，将有助于开拓学生思维的广度和深度。杨主任说，主题阅读弥补了现行课程的不足。并且，她将努力改变课程评价方式，鼓励老师进行阅读教学，赢得与会老师们的阵阵掌声。

那个年代似乎已经渐渐遥远了。12月6日，张学青老师给大家带来了的两个故事——《麻雀》、《押送》，课堂上张老师细致地指导了孩子们如何进行长文阅读和如何反复思考的技巧，伴随着思考，也能感受到那个年代给我们留下的心灵印记。在课后的讲座中，张老师更是结合具体事例谈论了主题阅读教学。

重在互动体验是此次活动的一大亮点。岳乃红老师和现场老师面对面交流，阐述主题阅读和群文阅读课程的实施，细化群文和主题教学流程和教学设计，指导课程的建构思路、探讨如何激发学生的阅读兴趣、解答老师们在教学实践中的重难点。

其中，逍遥津小学盛晓攀老师带来了主题阅读交流课：《流浪汉的故事》，在盛老师幽默、大气的引导下，孩子们逐渐变得轻松、自信，也慢慢悟出流浪汉故事的真正内涵。来自全国各地的五位教师现场说课，彼此分享，相互启发。来自合肥市的王晓瑜老师更被选为试教教师，展示了一节主题阅读课《我想家了》。两位老师精彩的课程展示，受到了现场老师们的一致认可，通过教学实践也让老师们对主题阅读和群文阅读有了更深的了解。

为把阅读带进学校，带给老师，带给学生，逍遥津小学做了大量的努力。自2014年与亲近母语研究院合作，开展阅读地平线计划，成为亲近母语实验基地学校，全年实施儿童阅读解决方案，如今逍遥津小学已成为名副其实的书香校园，相信今后也一定会继续致力于儿童阅读推广。