南国：“评”出精品，“修”长才干

       为进一步规范常态教学，提高教师个人专业素养，三年级语文备课组会议于5月8日下午在南国滨水城校区如期开展。此次会议由备课组长李晓静老师主持，全员参与。议程主要分为三大板块：组内评课、学习相关《规范》、赛事活动的解读。

       首先进行的是组内评课议课。针对金丹老师当日上午第二次磨课——《肥皂泡》，全组以“自评”与“他评”相结合的方式，再一次精敲细打。“自评”环节，金老师结合自身课堂体验与学生反馈指出——应关注课堂生成，对相关提问应有充分预设；“他评”环节，教师们各抒己见，从侧面和细节入手，提出宝贵的意见和建议。如：为高效利用课堂时间，应以符号代替大段书写；为充分发挥课堂评价功能，应以细致精准的评语代替笼统含糊的点评；为稳步提升学生学以致用的能力，应以点拨撬动理解，再依托理解举一反三……评课环节，自评者谦虚恭谨显内省，他评者直言不讳见思齐。唯有自评与他评相结合，才能“评”出精品，为常态教学提供范本。

      活动第二项，学习相关《规范》。此环节细化为两点：1.学习《批改作业的标准规范》，2.学习《写新闻报道的标准规范》。为规范新进教师作业批改，主持人李晓静老师详细解读了《南国批阅规范》，并特别指出：作文批阅应有旁批与总批，同时规范使用批阅符号。在解读《新闻报道的标准规范》时，其特别强调：新闻报道应具有真实性、准确性、时效性；新闻各组成部分——标题、导语、主体、背景、结语应各有特点。如：标题应凝练醒目，导语应交代清楚时间、地点、人物、事件。

      此次关于《规范》的学习，不仅有助于新进教师规范作业批改，更有助于全体与会人员规范公文类文体——新闻的书写报道。这种备课组内的共修，增长了每一个人的才干！

      最后，备课组内进行了赛事活动解读。为提高语文教师的诗词涵养，调动与会人员参加“迦陵杯?诗教中国”大赛的积极性，会上，主持人李晓静老师解读了赛程，明确了赛程节点，在征询全员的意见后，提出了参赛策略。
历时一个多小时的组内研讨会，虽在清脆的铃声中结束，却将在金色的夕阳后照亮全体与会人员的教学之路！

（文：陈林红      图：李晓静     审核：王金成）