南国：线上线下无缝衔接 复习新授齐头并进

春满夏至，花开校园。伴随着小学一二三年级的全面复课，南国花园小学的教学工作已经全面开展。为了有效提升学校英语组老师们的教学水平，实现“线上”“线下”无缝衔接，5月12日下午3点，南国花园小学英语教研组全体教师在会议室召开了本学期第四次教研组会议。

    本次会议由梁敏老师主持。会上，梁老师就复课后如何进行线上线下有效衔接、如何进行教学中的复习与新授以及如何进行六年级整体有效的复习等方面，带领老师们开展了详细的讨论。大家各抒己见，集思广益。

线上线下无缝衔接 

经过激烈的讨论，老师们一致认为：学生复课后，老师们不能立即进入新课教学，这样会导致前后知识点不连贯，学生掌握不充分。学生返校后，老师应有效地对其进行学情诊断，要找准学生的易错点及知识掌握的薄弱环节，帮助学生梳理重难点知识，同时在教学中要不断发现问题并给予学生及时地补差补缺。这样才能实现线上线下无缝衔接。

复习、新授齐头并进

本学期的教学内容，线上学习已经完成了一半。那么复课后，老师们首先应带领学生快速浏览前三单元的内容。接着，抓紧时间开始上新课，争取六月底之前上完剩下的三个单元。梁老师还给出建议：由于本学期教学时间有限，可以将教材中的Let’s talk 部分和Let’s learn部分进行有效整合，这样会节约更多的课时用来复习巩固前面学过的知识；还可以将复习内化到每一节课中，即每节课上完新知识之后，预留十分钟，带领学生进行前面内容的复习。这种“捡拾时间零头”的复习方法，既能保证正常的教学进度，又能有效帮助学生复习前期学过的知识，真正实现复习、新授齐头并进的教学目标。

推进毕业班整体复习计划

小学毕业总复习是小学英语教学的重要组成部分，毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习过程。因此，为了给学生们的小学生活画上一个完美的句号，我们老师要集中精力，系统地引导学生复习，最大限度地提高每个学生的英语素养。梁老师建议大家提前规划好复习内容。例如毕业班的英语作文教学，老师们可以根据常用的时态：一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去式四个方面，来梳理主题，帮助学生复习。再通过“专项练习”、“词句精读”、“真题模拟”等一系列活动，全面推进毕业班整体复习计划。

近两个小时的教研会圆满结束了，英语组老师们将团结一致、满怀热情，用行动践行责任与担当，为南国花园小学的英语教学奋战到底。答疑解惑师不倦，豁然开朗生欢喜。“有你便有和煦春风！”英语组的老师们将化身春风，用智慧高效的英语教学成就学生无限精彩！

           （撰稿： 梁敏    图片：王文君   审核：王金成）