巧妙优化设计，助推高效教学

为提升小学数学教师的综合素质，适应“双减”背景下的小学数学教育工作，10月22日下午，合肥市马璇（教育）名师工作室特开展“小学数学教学设计攥写及作业设计专题培训活动”，工作室特别邀请安徽省模范教师，合肥市小学数学教师培训基地专家团队专家孙雪飞指导培训。本次活动活动在合肥市南门小学恒盛皇家花园校区多媒体教室举行，由信莉媛老师主持，马璇（教育）名师工作室全体成员、泛成员及工作室成员所在的老师们参与了学习。

活动分为三项。

一、教学设计攥写及作业设计专题培训

主讲人孙雪飞开始即切入主题，先是介绍教学设计、教学实录和教学案例的异同，这也是老师们可能会混淆的地方。接着从教学内容、教材分析、学情分析等九大块对基于标准的教学设计应该怎么写进行了详细阐述，其中最重要的部分，教学过程，里面有许多教学环节，又不能出现师生对话的形式，而如何将各个环节中的师生语言用简洁的书面语言表达出来，则需要老师们去思考、去磨练。其次孙老师对我们之前提交的教学设计进行了现场指导，并展示优秀设计供我们观摩。孙老师指出：优秀的教学设计是能够从课程标准的要求出发，在确定知识技能目标的基础上，进一步融入过程性目标和情感态度价值观的目标，体现教学评价一致性。最后孙老师给我们提供了实实在在的书写教学设计的方法，同时推荐相关书目供我们研究和学习，老师们都获益匪浅。

二、沙龙研讨

接下来由信莉媛老师组织大家进行了沙龙式的研讨交流，老师们畅所欲言谈自己的收获及在教学设计攥写方面的困惑。房洁老师困惑写教学目标时的行为主体问题，刘孝媛老师思考如何将名师们的教学好想法应用于自身教学，吴杨老师请教写教学过程中各个环节的过渡语如何衔接的问题等等。对于老师们提出的问题，孙老师和马璇校长都给予中肯的建议和指导。马璇校长说，讨论的目的不是为了将一种观点去征服另一种观点，而是去说理，而数学就是需要说理的，不同的观点也可以共存。老师们在讨论中红红脸，出出汗，将活动推向高潮。

三、专家点评

马璇校长说，孙老师扎根教学一线二十六年，她的认真从今天的讲座中就能感受的到，虽然时间不长，但内容比较充实，都是实实在在的干货，希望老师们认真研磨，并表示以后欢迎孙老师常来，给这些热爱学习的老师多一些学习的机会。同时肯定了老师们今天在活动中的表现，希望这种热爱、好学的精神能够延续下去。

通过本次培训活动的开展，引导老师们持续认真学习现代教学理论，钻研教材，进一步增强教师教学设计的书写，提高教师的教学能力，促进教师专业成长。

                                                                                                                                             图文：李鹏娜       审稿：马璇