教学设计--走进石头“书”

走进石头“书”

合肥市南门小学恒盛皇家花园校区

董娈娈

活动目标：

1.了解一些常见石头的特点、用途等，初步了解石头文化。

2.引导学生欣赏石头之美，对石头进行创意设计，培养学生的创新能力和实践能力。

3.在活动培养学生发现自然之美，用创意扮美生活，培养热爱自然的情怀。

（以上内容插入图片1）

活动重难点：

重点：了解一些常见石头的特点、用途等，初步了解石头文化。

难点：1.引导学生欣赏石头之美，对石头进行创意设计，培养学生的创新能力和实践能力。

2.培养学生发现自然之美，用创意扮美生活，培养热爱自然的情怀。

（以上内容插入图片2）

活动准备：

1.图片、音乐、ppt。

2.石头、铅笔、水彩笔、点点胶、剪刀、丝线、硬纸板、植物盆栽。

（以上内容插入图片3、4、5）

活动过程：

一、谈石（5分钟）

1、同学们，我们学校进大门的地方，有一处很特别的景物。

2、对，石头有大有小，各不相同。老师今天也给你们带来了一些石头，大家看一看、摸一摸，说说你的发现。（插入图片6）

3、正如同学们所说：石头种类多，颜色多，形状多，用途各不同。

4、大自然中的石头千奇百怪，对我们的生活和人类的发展起到了非常重要的作用。你知道远古时期人们用石头做什么吗？

击石取火。人们就可以照明、取暖、吃到熟食。击石取火是人类走向文明的象征。（插入图片7）

石器时代。后来人们还用石头来干什么呢？石器工具的使用促进人类进入农耕文明。（插入图片8）

5、今天，各种各样的石头已深深走进了我们生活中，我们可以用石头来......建筑、装饰、收藏、工艺品、首饰等等。石头不仅是一种工具，更是一种文化，赏石、藏石、绘石、雕石等石头艺术在不断丰富着我们的生活。

二、赏石（13分钟）

1、我们一起来欣赏石头艺术之美。看完视频，说说你的感受？（播放石头视频）

2、同学们想不想用石头来装点我们的生活？首先我们要学会一些方法。

（1）欣赏石画。请同学们观察这些石头画，想一想在石头上作画要注意些什么呢？石头画不仅美在创作者的构思，还美在它的内涵。当你在石头上绘上梅兰竹菊花中四君子，这还是路边的一块普通石头吗？赋予了石头坚韧不拔、高雅脱俗的内涵。（插入图片9、10）

（2）欣赏拼石。

石头不但可以画，还可以拼。一起来欣赏这几幅拼石图案。第一幅图拼的是什么吗？冰冷的石头，此时带给我们温暖的感觉。第二幅是小花，石头也能开花，多么巧妙呀。拼石的诀窍在哪里？根据石头的形状来拼图，为了让图案的效果更美更真实，还可以给石头图上颜色。（插入图片11、12）

3、欣赏石头饰品。有些石头还能制成精美的首饰呢。这些饰品美在哪里？颜色搭配美，石头色泽美。一根线，一些水晶碎石，就可以穿成闪亮亮的首饰。（插入图片13）

4、欣赏石头盆景。石头之美无处不在，最常见于盆景和园林之中。一盆无石的盆景，一盆有石的盆景。哪一盆更好看？好看在哪里？有石的盆景错落有致，更灵动天然。（插入图片14、15）

园林中的石景更是一道独特的景观。你有没有见过令你印象深刻的石景？所以人们说：园无石不秀

除了人造石景，自然形成石景，更令人赞叹。你见过哪些自然石景，给你感觉怎么样？所以说山无石不奇。

三、玩石（15分钟）

刚才我们一起欣赏了石头艺术之美，只要我们有一双发现美的眼睛和创造美的双手，一块普通的石头，也能美化我们的环境。同学们是不是想大显身手？

根据大家的兴趣，我们课前分成了四个小组。分别是：绘石组（擅长绘画），拼石组（喜欢想象），饰品组（手巧心细），盆景组（爱好园艺）。

温馨提醒：

1. 创作中产生的纸屑垃圾不可以落地。

2. 拼石组先画出图案，再把石头粘上去。

   3、为你的作品取一个名字。

   4、每组展示一幅作品，介绍图案的名字及内涵、摆放的位置。

   5、六人一组，两两合作，时间15分钟，音乐停，创作停。

   （以上蓝字帮我做成图片16的样子，文字稿在另一个word）

   五、展石（5分钟）

   刚才老师看到同学们的创作都非常用心，设计巧妙又美观。现在请每组代表上台展示你们的作品。

   活动总结（2分钟）

   同学们，这节课我们了解了石头种类丰富、用途各异、艺术精美，也创作了我们自己的石头作品。如果我们把这些石头知识整理到一起，那就是一本厚厚的石头“书”了。同学们，石头之美，自然之美，都在于发现，在于实践，在于创造。希望大家今后继续用你的慧眼和巧手来扮美我们的生活。（在图片17的叶子旁加一两块石头，可从图18中截取，想要的效果是书上有石有叶。合成后放在这个自然段旁边或下面）