共学习、共分享、共成长

为促进教师的专业发展，提高教师的教学技能，10月26日—30日，南小恒盛六年级数学备课组开展了同课异构方式的公开课教学活动。

教师课堂展示

夏荣磊老师展示的是《分数连除和乘除混合运算》一课，从生活情境出发，依托教材结构和学情进行有效整合，引导学生从不同的方法思考解决问题的过程，从分步计算到综合运用，利用旧知解决新的问题，充分培养学生的思维能力，进一步提高学生的计算能力。

林晓娜老师带来的是《比的意义》一课，围绕两个数量之间的倍比关系展开，引入“比的意义”，为了帮助学生对新概念的理解，让学生多交流、思考，充分表达自己的想法。

邢佳晴老师为我们展示了《分数的基本性质》一课，首先回顾商不变的规律和分数的基本性质，结合比与分数、除法之间的关系，将学生的已有经验迁移至新知的学习。在化简比的教学中，让学生大胆、主动地尝试，更好地引导学生深度学习，提升学习力。

张园老师展示的是《分数的意义》一课，基于学生的现实起点处理教材，围绕学生的已有学习经验设计活动，立足学生的难点，联系生活情境，打破概念教学的枯燥，充分调动学生主动学习的兴趣。

吴善洲老师展示的是《比的基本性质》一课，引导学生观察、猜想、比较的过程，总结比的基本性质，在教学化简比时也是充分调动学生积极性，渗透转化思考，利用旧知解决新知，整合前后的学习数学学习内容，构建完整的数学结构。

阮丰丰老师给我们带来了《解决问题的策略》一课，整节课课堂气氛活跃，学生充分参与，在教学中阮老师结合希沃授课助手的使用，通过学生对其作品的讲解，集体评价，让学生在比较中学习解决问题的不同方法，培养思维的多样化。

此次活动对于每一位老师都有所收获，相信通过团队协作、智慧分享，我们组每一位老师在教学道路上都能更进一步。

                                                                                     撰稿：林晓娜   初审：高小妹   终审：马璇