长大后我就成了你

尊敬的三位校长，亲爱的老师们：

大家下午好！上周我就祈祷韩主任安排14个坊主微讲座千万别让我第一个讲，结果怕什么来什么，论年纪，我最大，理所应当由我来抛砖引玉。因为没有题目限制，自由发挥的空间很大；也因为没有题目限制，我就犯了选择综合症。思来想去，讲述几个对我影响深远的老师吧，题目很老土，叫《长大后我就成了你》。
1.《最美的霞光》～致我的启蒙老师

那年九月，我怀着喜悦又忐忑的心情踏进了杨桥小学，成为一名小学生。当时已经八岁的我，看着个头都比我小的同学，有点羞涩。同学们用奇怪的眼光打量着我，突然，一个直率的男生哈哈大笑说：“你都这么高了才上一年级，真丢人！”几十双眼睛齐刷刷向我射来，他们一起起哄，发出震耳欲聋的嘲笑声。我瞬间羞愧无比，满脸通红，把头深深地埋进了课桌，恨不能钻进地缝消失，眼泪也不争气地喷涌而出。

就在大家笑得肆无忌惮时，教室里来了一位老师：“孩子们，请安静。我是你们的语文老师，鲁老师。”多么温柔的声音，教室里立刻鸦雀无声。过了一会，鲁老师来到我的身边，弯下腰，抚摸着我的头，亲切而又着急地问：“孩子，你怎么哭了？哪里不舒服吗？”我一听，更委屈了，哭得更大声了，满心的话都堵在喉咙眼，却发不出一个音。同学们大概意识到自己闯祸了，都不敢吭声。还是一个女同学告诉老师原因。鲁老师听后，把我搂在怀里，轻轻地擦干我的眼泪，对全班同学说：“老师最喜欢个子高的孩子了。我小时候上一年级比她的个子还要高呢，我的同学都很喜欢我，从来也没有人笑话我啊！”同学们向我投来了羡慕的目光，我的羞愧也抛到了九霄云外。我抬起头，看着眼前的老师，多么慈祥的笑脸，还有一双会说话的大眼睛，好像在说：孩子，我喜欢你。

后来我知道，爸爸也是鲁老师的学生，知道了鲁老师的全名叫鲁霞。爸爸说：“能当鲁老师的学生，是一辈子的福气。你要好好学习，听老师的话，不要惹老师生气。”我拼命地点头，心里暗暗发誓绝不会让老师失望。我每天都很努力地听课、回答问题、写作业，期中考试语文还考了100分。鲁老师发试卷时，眼睛都笑成了月牙儿，好像年轻了十几岁，同学们再也没有嫌弃我的个子高了。

鲁老师热爱着教师这份职业，热爱着班里的每一个孩子，把所有的心思都放在了学生们的身上。她把拼音变成有趣的儿歌、把生字变成字谜或者故事，孩子们一学就会。她从没有因为考试而逼着孩子们去做题，她从没有在课堂上严词批评过任何一个学生。只有一次因为班里的两个男生玩水，鲁老师很生气地举起教鞭，却轻轻地落在了课桌上。

鲁老师抚摸过我的头，刮过我同桌的小鼻子，抱过身体不舒服的调皮男生，用自己微薄的工资给爱书的孩子买书，为班里一位没有妈妈的女孩梳起小辫，用瘦弱的手臂，抱起课间游戏时摔伤的男生奔向医院……那时，孩子们一天看不到鲁老师就会想她。也就在那年，我幼小的心田播下了理想的种子——长大后我也要成为一名老师。

最难忘的是，那时我们的教室窗户没有玻璃，到了冬天就用塑料纸钉上。淘气的男生喜欢在塑料窗上抠洞，作为“望远镜”乐此不疲地向外“窥视”，于是，小洞越来越多。北风呼呼地刮着，洞口越吹越大，风从洞口灌进来，教室里冷飕飕的。鲁老师上课时一写完粉笔字就站在破旧的窗边为我们挡住寒风。

时间定格在初春的清晨，鲁老师站在窗前，霞光照在她的脸上，照进了一年级的教室，照进了孩子们的心田。其实，鲁老师才是我心中最美的霞光，我愿竭尽所能将这美丽的光继续播洒，照耀更多的孩子……

2.《最甜的笑脸》

上大学时，我遇到了一位吴老师，她每次上课总是笑眯眯的，对我们非常亲切。在我跑不动时，她会拍拍我的肩膀微笑着鼓励我加油，还陪伴我跑一段；在我害怕颠排球时，她会用十分信任的目光看着我，坚定地说：“只要多练习，你一定能颠100个！”那时的我特别怕体育，但在她的课上我却学的格外用心。
  一个秋日的下午，细雨绵绵，吴老师在室内给我们上了一节健康课，她没有照本宣科，而是讲述了她的亲身经历。原来，她的爱人是科大教授，懂得六国语言，却在40岁正当盛年时不幸患上了尿毒症，在与病魔抗争的几年里，各大媒体报刊都在关注他们，报道她如何无微不至地护理爱人，如何乐观坚强地与爱人并肩作战。因为是省内第一例换肾手术，因为一个小小的疏忽，病魔还是带走了她的爱人，从此阴阳两隔。她说，人在历经磨难后，与其悲观沉沦，不如勇敢面对；她还说，任何时候，健康都是生命之本，于是她自学医学方面的知识，加上几年护理爱人的实践经验，她成功考取了相关证书，还去中医学院兼职任教生理健康，她总是语重心长教导她的每一个学生重视健康，加强锻炼。她平静地讲述着，教室里异常安静，我们都被她的经历所震撼，我们都为她的乐观、坚强、博爱而感动。
   此后，我不再怕上体育课，一看到她温暖的笑容，我就充满了动力。期末检测，我的排球真的颠到了100个，跑步、跳高也都取得了超出想象的好成绩，这对于一个体育学困生来说，简直就是奇迹！
   大学最后一年，体育课程结束了，我总盼着能在校园里和她不期而遇，哪怕不说什么，只要看看她的笑脸，我都会高兴一整天。临近毕业的一天，我真的在校园里碰到了她，她欣喜地向我招手，搂着我的肩膀，一路和我亲切交谈。她依然用无比信任的目光注视着我说：“好好干，做一个好老师！”有人说，教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。吴老师，我愿成为像您一样的老师。

3.《最暖的语言》
   时间飞逝，我如愿走上了三尺讲台，不知不觉，我从事教师这个职业也快十年了。在我初入教坛的那段时间，得到过很多优秀教师的帮助，是她们给予了我很多正面积极的影响，让我更加喜欢做一名老师。一名徐老师，至今给我的印象深刻，她平时就是一个极其温柔的妈妈，所以她对待学生也是极度的有耐心。对学生她总是如春风化雨一般，不管学生犯了多大的错，她都能平和地跟孩子讲道理，化解孩子心中的怒气，消除孩子心中的恐惧。班里的孩子们都亲切地称她为徐妈妈。对待我这个当时没经验的年轻老师，她也是如此。

记得那年三月我去双岗小学代课，刚刚上班半个多月，一年级的纪律还都没完全捋顺，轰轰烈烈的教研活动就开始了。学校指定徐老师和我上一节同课异构的一年级语文课，看着陌生的课文和一帮比猴子还难管教的孩子，我急得百爪挠心，一筹莫展。我积极备课的同时，多么希望能有人来帮助我。这时，徐老师就像一股和煦的春风来到我身边，连续好几天的下午，下班后，她从繁忙的教学和管理工作中抽出时间，查看我的教学设计，询问我的教学思路，去掉繁冗拖沓的环节，给出她中肯的建议，然后借用其他班级的孩子进行试上，再修改。对待我，她没有丝毫的保留，把她认为的最好的最适合我的统统教于我，即使当时的我跟她之间并不熟悉，只是最普通的点头打招呼的交情。当时她的孩子才上一年级，她牺牲了与孩子相处的时间，来帮助一个年轻老师成长，这是一位教师的大爱。所以，每当我回想到她，心中总是充满无限的感激。

4、教书育人，幸福传承

师德是什么？有人说师德是爱岗敬业、教书育人；有人说师德是用无限的爱心去关爱学生；有人说师德是学高为师身正为范，这些说的都对，而我切身的体会是，师德是传承，是那些优秀教师优秀品质的一代代传承，他们的无私奉献，他们的甘为人梯、他们的乐于助人、他们的好学上进……传承给年轻的新教师，传承给自己的学生，待年轻教师成长为有经验的教师，再传承给下一代的新老师。
   徐老师以及其他老师给予我的，我也要给予我的学生。来到恒盛的这些年，我努力以小学的鲁老师为榜样踏踏实实、认认真真的对待教学工作；努力像大学的吴老师那样尊重每一个孩子，唤醒、激励他们的自信心；努力像同事徐老师那样用耐心、爱心对待学生，和年轻的同行共同努力，一起成长。

我现在所带的班级，因为一二年级换了几次老师，语文基础很薄弱，学困生比较多，让我很是头疼。为了让他们能在暑假多读书，多积累，我和孩子们约定，每周完成读书记录卡四张，周三拍照上传到班级群相册。我坚持和他们读同一本书，摘抄好词佳句，概括主要内容，畅谈读后感受，即使外出游玩，回来很晚我都会按时完成，拍照发群。一开始，班里上传照片的家长只有三分之一，慢慢地，他们看到我每周按时发图片，纷纷效仿，两周后，五十多位家长都加入到这项活动中。
   这只是一件小事，这样的小事在我们学校不胜枚举：曾几何时，王玉莹老师用自己的温和关爱融化了一个叛逆少年，让她重新回到了正确的人生轨道上来；韩萍老师中途接手任何一个班级，总是细致耐心的对待每一个孩子，每天早晨七点半，总能看到她在班级辅导孩子的忙碌身影；张俊老师、孙传艮老师数年如一日的兢兢业业、默默无闻；卫华老师虽然身体不好，却无时不关心青年教师的成长，还有许多年轻的老师也在自己的岗位上勤勤恳恳、发光发热……

师德是什么？师德是尽心尽力、踏实认真的做好每一件教学工作中的小事。点滴教诲，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的美好品格便在学生的心中播种、萌发、生长。正应了那句古诗：随风潜入夜，润物细无声。我想说，长大后我就成了你，我无悔选择教师，努力成为一个给孩子温暖与美好回忆的老师！