《每逢佳节倍思亲》教学实录

《每逢佳节倍思亲》教学实录

南小恒盛  何梦

同学们，你们有过和亲人分离的经历吗？和他们天各一方时你在想什么？你会做什么？对亲人对故乡的思念可以凝练成一个词：乡愁

这是李白的乡愁，这是张继的乡愁，这是叶绍翁的乡愁——

你还知道谁的乡愁？这节课让我们穿越时空走进王维的乡愁。谁来读题？这里的“佳节”指的是什么节？你还知道哪些传统佳节？我们来玩一个小游戏吧！

课题是一句千古绝唱，它出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。通过上节课的学习，你把生字填出来吗？拿出作业纸，写写看。

看看咱们填的这几个字，你对哪一个字印象深刻？这堂课让我们从这几个字开始吧：

请你自由读课文，你从哪个自然段读出了诗句中的“独”和“异”，又从哪个自然段读出了“倍”？边读边做上记号。不动笔墨不读书。

我们来交流一下吧：

你从哪些地方读出来的？你能读一读这一自然段吗？

你能读一读吗？是啊，为什么王维会在重阳节更加思念家乡呢？

让我们来看看长安的人是怎样欢度重阳节的吧！（出示）

用心读，用心品，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？

什么是“扶老携幼”？谁能给“兴高采烈”换一个意思相近的词？

节日的长安街头，熙熙攘攘，人头攒动：他们有的搀着老人家去赏菊；有的抱着幼子去买串冰糖葫芦；还有点骑着小毛驴去赶庙会；还有的会，你能想象一下吗？但更多的是全家人带着重阳糕、提着菊花酒去城外登高远眺！真是其乐融融啊！

说了这么多谁再来读读这一段？你觉得她读的怎么样？这样读才更热闹？听了你的读老师仿佛置身人声鼎沸的长安街头。

这便是长安城家家户户欢度佳节的情景啊！

时空流转，在王维的记忆中家乡的重阳节又是怎样一番景象呢？

默读课文第3自然段，再结合插图，同桌之间说一说。

你仿佛看到了什么？你知道茱萸是什么样子吗？

你仿佛听到了什么？

如果你是王维你会怎么想呢？

让我们再来读读2、3两个自然段，体会诗人内心的激动与神往。

佳节如此美好，而王维却形单影只，他心潮起伏、思绪万千，提笔挥就——

同学们跃跃欲试，也想读的这么棒吗？勇敢地试一试吧，提醒你注意诗的节奏和停顿。

上节课讲到这篇课文是“文包诗”，诗句在文中能找到对应的段落，男女生来对比读文吧，男生读一句诗，女生读一段文。

王维仅仅是在重阳节思亲吗？七百多个日日夜夜啊，交通又不发达。

新春佳节，鞭炮声声辞旧岁，王维是：独在异乡为异客，每逢（  ）倍思亲；

端午龙舟，鲜粽飘香，王维是：独在异乡为异客，每逢（  ）倍思亲；

中秋团圆，对着一轮明月，王维是：独在异乡为异客，每逢（  ）倍思亲；

是啊，对家乡朝思暮想的王维是——每逢佳节倍思亲！浓浓的乡愁融进短短的诗句，现在你能试着背背这首诗吗？自己先试一试，你来背，你再来，我们一起来!

古人如此，今人何尝不是！“每逢佳节倍思亲”流淌在每一个华夏儿女的血液中，是所有游子共同的心声——

外出务工的父母，圣诞节看到城市里的火树银花，思念家乡小小的孩子，这是——每逢佳节倍思亲

戍守边疆的战士观看春节联欢晚会，想念家中苍老的爸妈，这是——每逢佳节倍思亲

一代代圣贤更是把这份亘古的乡愁化作隽永的诗句：杜甫、王安石、马致远

让我们把这首诗留在心中，共同祈愿“但愿人长久，千里共婵娟”！苏轼的《水调歌头 明月几时有》送给大家。

余音绕梁：

请写一段话或一首小诗，表达你对亲人的思念。

本文是“文包诗”，文从诗中来，你也选一首自己喜欢的小诗，编一个小故事吧！