2018-2019年第二学期舞蹈教学计划

在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对四年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识三、学期教学目标:　　1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。　　2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。　　3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。　　4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。　　5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。　　6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。　　四、教学重、难点:　　教学重点:1.掌握《校园集体舞》的风格特点;　　2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;　　3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;　　4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。　　教学难点:1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;　　2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。　　五、教学措施:　　通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。　

　六、一学期一年级教学进度计划按周次列表　　第一周　　上课队形，基本站姿;　　要求：掌握站姿的基本要求;　　第二周　小花旦 　要求：掌握吸跳步，手眼练习的要领，动作规范　　第三周　　复习舞蹈 分组练习　　要求：动作到位统一;　　第四周　　第二个动作(脚的动作)并复习所学内容。　　要求：熟练掌握;　　第五周　　两人配合第二个动作;　　要求：动作协调统一;　　第六周　　合音乐;　　要求：卡好节奏;　　第七周　　第三个动作(手的动作)　　要求：要求动作标准;　　第八周　　第三个动作(脚的动作)　　要求：注意开步的大小;　　第九周　　两人配合第三个动作;　　要求：动作协调统一;　　第十周　　合音乐;　　要求：卡好节奏;　　第十一周　　第四个动作(手的动作);　　要求：动作标准;　　第十二周　　第四个动作(脚的动作);　　要求：注意拍子，步伐统一;　　第十三周　　两人配合并合音乐;　　要求：配合默契，音乐要卡好节奏;　　第十四周　　第五个动作(手和脚的动作)　　要求：动作要求标准;　　第十五周　　两人配合合音乐;　　要求：配合默契，音乐要卡好节奏;　　第十六周　　复习所学内容;　　要求：熟练掌握动作并有感情的去跳舞;。1、基本功训练；  　　一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉。  　　四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。  　　五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。