庐阳区成功举办2025年小学科学实验说课比赛

为进一步提升小学科学课堂实验教学效率，鼓励我区教师突破传统实验框架。2025年6月12日上午，合肥市南门小学森林城校区内气氛热烈，庐阳区属小学科学教师实验创新说课比赛在此举行。合肥市教科院小学科学教研员戴厚文、肥东县科学教研员丁祖全、名师工作室领衔人刘露露担任评委，共同见证科学教师如何以创新实验赋能课堂。  

本次大赛紧密围绕“提升学生实践创新能力”的核心目标，提高我区科学教师创新实验技能，通过新技术、新方法优化教学设计，让抽象科学原理“看得见、摸得着”。  

其中，来自合肥市实验小学姚娟娟老师的说课选自教科版科学五年级上册第二单元第六课《降雨给土地带来的变化》。为破解自然现象观察周期长的难题，姚娟娟设计了一套实验装置为“雨水侵蚀动态监测系统”，通过以下创新设计实现侵蚀度的量化验证。传统实验仅能观察“水土流失”现象，而该装置让学生用数据验证“侵蚀强度与浑浊度的正相关”，真正理解“暴雨比小雨更易引发地质灾害”的科学本质。姚老师说课过程流畅，授课思路清晰，实验简明扼要，得到了评委老师的一致认可。

来自南门小学恒盛皇家花园校区的贾静老师的说课内容选自新教科版五年级下册第四单元第5课《热的传递方式—热对流》。主要内容有：一、探究热在水中的传递。二、探究热在空气中的传递。由于水和空气是无色透明的，温度的变化也难以准确把握，所以在实际教学时，很多同学难以看到直观的现象，从而对热对流的概念理解起来有一定的难度。贾老师创新的通过可视化气流，突破气体传热的抽象性，让学生直接观察“热空气上升-冷空气补充”的动态过程，完美契合课标中“描述热对流的特征”。同时，“倒烟”操作强化了实验的探究趣味性，符合儿童认知特点，实验现象直观明显，让人耳目一新。

随后登场的还有来自合肥市南门小学付哲与来自南门小学森林城校区的聂星星两位老师，他们分别就《声音是怎样传播的》和《风的奥秘—从热气球到海陆风》两节课题带来了精彩的说课展示。四位选手各显神通，最后姚娟娟老师和贾静老师在比赛中脱颖而出，代表庐阳区参加合肥市赛。

此次说课比赛不仅是教学技能的竞技场，更是教育理念的思想盛宴。参赛教师纷纷表示，将把比赛中的宝贵经验与创新方法深度融入日常教学，持续提升教学品质，助力学生成长。

撰稿：王秋涵

摄影：汪惠琪

初审：黄 新

复审：李 霞

终审：朱晓艳