庐阳区小学数学三至六年级命题研讨系列活动纪实

2025 年 6 月 12 日，合肥市庐阳区小学数学三至六年级命题研讨活动同步开展，各学段以 “聚焦课标、优化评价” 为核心，在名师引领与校际交流中探索命题改革路径。

   三年级：情境融合促命题创新

三年级研讨活动在六安路小学荣城花园分校举行，阮慧敏、金令名师工作室联合牵头。阮慧敏老师强调命题需紧扣课标，结合三年级学生认知特点，设置生活化、趣味化情境考查核心素养。长三小海棠花园校区分享分层命题经验，通过基础题、提高题、拓展题的梯度设计满足不同学情；红星路小学刘燕老师展示将航天日、数轴估算等融入试题，让数学与生活场景结合；亳州路小学则聚焦课本题目变式改编，通过实践活动题培养学生知识迁移能力。金令老师总结指出，命题是教学反思的重要标尺，需将研究成果转化为课堂优化动力。

四年级：锚定教学评一致方向

四年级专场在六安路小学中铁国际城校区开展，吴安、徐咏名师工作室成员及全区教师参与。吴安老师作《探教学评一致，研新理念试题》讲座，强调命题要突破单一知识考查，围绕核心素养设计真实情境题，如购物计算、工程测量等，考查学生思维过程。长江路三小陈银萍分享 “数学知识 + 生活经验” 的情境化命题策略；荣城花园小学蔡平阐述 “基础 — 能力 — 思维” 三级命题框架；淮河路三小彭秋颖展示将《九章算术》等传统文化融入试题，实现能力考查与文化育人结合。徐咏老师总结时强调，命题需成为核心素养发展的助推器，推动教、学、评良性互动。

五年级：建构科学命题框架

五年级研讨活动在六安路小学寿春路校区举办，李玲玲、李钊名师工作室联合主导。李钊老师从命题原则、题型设计、难度把控等维度构建框架，强调 “紧扣课标、覆盖重点、梯度合理”。红星路小学杨明明、淮河路三小丁雷等教师分享期末命题方案，通过 “数轴估算”“行程问题改编” 等案例，展现对量感、推理意识的考查；南门小学鲁艳等教师从评价角度现场点评，推动与会者明确优质命题标准。李钊老师通过典型案例剖析，将理论转化为可操作经验，助力教师实现教学评一致。

六年级：打造精准评价体系

六年级会议在庐阳实验小学召开，侯彦君、何丽丽名师工作室引领。何丽丽老师从题型设计、细目表制定、试题来源解析命题策略，要求兼顾基础性（如年月日计算）与探究性（如跨学科实践）。南国花园小学与长江路二小分享团队命题流程，通过知识梳理、双向细目表制定，设置不同难度试题考查数据分析、模型建构等能力。庐阳区教研室李玲玲老师强调，科学命题是教学质量关键环节，需坚持课标导向、素养立意，以高质量命题推动区域教学提升。

结语

在庐阳区教研室统筹下，本次活动构建了 “学段联动、理念贯通” 的教研模式。各名师工作室专业引领，各校教师分享创新实践，为区域数学命题提供从理论到实践的完整方案。随着研讨成果落地，庐阳区正以评价改革撬动课堂变革，推动教育质量向 “素养导向” 迈进，展现出教研赋能、人才辈出的蓬勃生机。

供稿：李玲玲

初审：李玲玲

复审：李国凯

终审：朱晓艳