庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园：“瓜”趣横生

故事缘起

阳光洒落在宁静的阅读室中，孩子们的目光被《一颗西瓜的旅行》吸引，他们轻轻地翻阅着书页，如同在探索一个神秘的乐园。在柔和的光线下，他们轻声细语地分享与西瓜的“甜蜜邂逅”。

彤彤：“我喜欢甜甜的西瓜。”

小宇：“西瓜的汁水特别多，很好吃。”

舟舟：“我吃过黄色果肉的西瓜。”

提及西瓜，孩子们的话匣子瞬间打开，他们你一言我一语，热烈地讨论着这个夏日的甜蜜伙伴。循着这份兴趣，庐阳实验幼儿园四里河畔园中二班幼儿开启了一次夏日“西瓜探索之旅” 。

探秘西瓜

西瓜是什么样子的呢？小朋友们讨论着关于西瓜的问题，他们对西瓜有着浓厚的兴趣，对西瓜的秘密也有了进一步探究的欲望。

金金：“我喜欢吃甜的、水分多的西瓜，有的西瓜吃起来不甜。”

毛豆：“我喜欢吃没有籽的西瓜，这样就不用吐籽了。”

奇奇：“我最喜欢吃西瓜了，果肉红红的、甜甜的，还很解渴！”

“西”从天降 

为追随幼儿兴趣，我们将西瓜带入教室，助力孩子们深入认识西瓜。通过引导孩子们运用触觉、视觉、嗅觉等多种感官，触摸西瓜表皮的纹理、观察其外形色泽、轻嗅清新果香，在此过程中组织互动讨论，鼓励孩子们大胆分享观察发现与内心感受 。

远远：“西瓜皮是绿色，但是上面的花纹是深绿，而且花纹也有的粗一些，有的细一些。”

毛豆：“我还发现了，花纹颜色也有深有浅，西瓜上面还有个圆圆的东西。”

安安：“西瓜闻起来香香的。”

宇宇：“西瓜摸上去凉凉的，滑滑的、硬硬的，拍一拍还会发出‘咚咚咚’的声音。”

通过近距离的观察探究，孩子们对西瓜基本特征有了一定的了解，也知道了不少西瓜的秘密。一个西瓜从外部结构看由瓜皮、瓜纹、瓜脐、瓜蒂组成，而内在则是由瓜瓤和瓜籽组成。还知道了，西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、降血压之效。

挑瓜小秘诀

小小的西瓜里蕴藏着大大的奥秘，怎样才可以挑到最甜、最美味的西瓜呢？孩子们结合生活经验发表了自己的看法。

暄暄：“又大又圆的西瓜是最甜的！”

初初：“我爸爸带我卖西瓜的时候会用手轻轻地敲一敲，然后听声音，发出“嘭嘭”声音，这个西瓜就很甜。”

周周：“长得漂亮的西瓜是最甜的！”

在探究西瓜奥秘的小调查中，我们一起发现了五个挑选甜蜜西瓜的小窍门：轻轻拍打瓜皮，发出“砰砰”的低沉闷响的西瓜更甜；瓜蒂弯曲的西瓜更甜；表皮没有大片黄皮的西瓜，甜度更有保障；瓜纹分布均匀的西瓜，口感更佳；而瓜脐小的西瓜皮越薄，藏着更多甜蜜滋味。

教师小结：《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“要帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。”我们通过引导孩子们观察、触摸等方式，让他们自己发现西瓜的秘密。同时，我们也发现要增加孩子们彼此的交流和互动，通过相互分享能够激发他们对事物的兴趣促进他们的学习和成长。通过学习孩子们不仅了解了西瓜的结构和特点，还学会了如何用语言描述自己的发现和感受。

满怀“西”望

一次点心环节，孩子们开心地品尝着清甜多汁的西瓜。红通通的瓜瓤、甜甜的果肉，让他们爱不释手。很快，孩子们就围绕西瓜提出了一连串有趣的问题：“西瓜是从哪里长出来的呀？”“西瓜小时候也是这么大、这么红吗？”一双双好奇的眼睛里满是探索的渴望，叽叽喳喳的讨论声此起彼伏，对西瓜生长的奥秘充满了无限的好奇与想象。

妍妍：“种植西瓜需要种子，西瓜的种子从哪里来呢？”

小何：“我知道！西瓜的肚子里有种子！”

悦悦：“西瓜是生长在泥土里然后发芽，会长出小西瓜。”

远远：“我在暑假的时候，水培过西瓜种子。”

我们不仅了解了西瓜的结构和生长过程，还一起了解了一个有趣的绘本故事《蚂蚁与西瓜》，在这里，我们一起进入了小蚂蚁的世界，齐心协力搬西瓜、吃西瓜、玩西瓜......和西瓜来了个别开生面的聚会。

西瓜的沉浮实验

在进行实验前，孩子们普遍认为沉重的西瓜放入水中后，会迅速沉入桶底。然而实验结果出乎预料，两个西瓜竟然都漂浮在了水面上，这一现象让孩子们深感惊奇。

西瓜在水里能浮起来是因为西瓜的密度小于水的密度。西瓜在水中会受到水提供的向上的浮力，当浮力大于西瓜自身的重力时，西瓜就会浮在水面上。

而这两个西瓜的沉浮程度之所以不一样是因为它们的密度不一样，当西瓜生长到一定程度的时候，它的重量就不再增加了，但个头还会继续增大，所以越是成熟的西瓜，其密度就越小，因此成熟的西瓜会在水中浮的高，而不太成熟的西瓜会浮的低一些。

品尝西瓜

午后时光，孩子们围坐在桌前，捧着切开的西瓜细细打量。翠绿的瓜皮带着深浅交错的条纹，轻轻一掰，鲜红的瓜瓤就露出晶莹的果肉，几粒黑亮的瓜籽嵌在其中。咬下一口，清甜的汁水在舌尖散开，凉爽的口感让孩子们眼睛发亮。此起彼伏的“真好吃”“我还想要”的童声，让整个教室都充满了夏日的甜蜜气息。

趣玩西瓜

西瓜撕贴画

幼儿是勇于实践的探索者，他们对周围世界的认识主要是通过运用多种感官进行探索和实践活动来实现的。当绘本遇上美术，充分挖掘绘本中的故事情节、美术元素，引导幼儿从绘本角色的色彩、造型、动态等方面进行感知与欣赏，创作小蚂蚁与西瓜的故事，体验表现和创造的乐趣。撕纸创作活动能让幼儿进行充分的想象和创造，请欣赏他们的天马行空。

教师小结：《指南》中指出：“艺术是幼儿的一种语言，他们天生会用肢体动作、图画来表达自己的语言和感受；艺术也是幼儿的游戏，他们是用这些材料表征反应他们的所见、所闻、所感。”在玩乐中画画，在画画中玩耍，在宽松的艺术活动中锻炼了孩子的专注力和手部精细动作，提高了色彩搭配能力。

蚂蚁搬西瓜

孩子们化身小农夫体验运送“西瓜”的乐趣，为了不让“西瓜”摔坏可谓是使出了浑身解数，时而两人合作一起运送“西瓜”，时而手持小推车，你追我赶，快乐极了！

教师小结：《指南》指出“良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作是幼儿发展的基础。”在运西瓜游戏中，孩子们专注于倾听，快速反应，通过走、跑等技能练习，锻炼了大肌肉发展，增强了动作的协调性和灵敏性。

陶行知曾言：“教育的真谛在于呼应生活的脉动。生活的每一次变迁，都蕴藏着教育的契机。” 关于西瓜的探究还不止于此，孩子们对西瓜的探索热情还没有消退，这场西瓜之旅还会继续，我们依旧会遵循孩子的兴趣点和需求出发，让孩子们在探索和实践中快乐成长！

编辑：方诗雨

初审：张    婷

复审：吴晶晶

终审：汤    玲