活动中心：叩问智能之源，探索编程之光

为响应科技教育发展趋势，结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求，针对三年级学生的年龄特点，活动中心开设了趣味AI智能课堂。以 “幸运大转盘” 创意编程制作为核心，带领孩子们在图形化编程的世界中开启科技探索之旅。

“同学们，你们在日常生活中见过转盘吗？如果这个转盘还能发光、听指令，是不是很神奇？” 郭春晖老师拿着简易转盘模型，以贴近生活的提问瞬间抓住了三年级学生的注意力，孩子们七嘴八舌分享着在游乐园、商场见到的各类转盘。 见孩子们兴致正浓，郭老师用生动的故事介绍了“人工智能之父” 艾伦?图灵，并解释了 “图灵测试”，紧接着类比道：“当你们的转盘能按想法亮灯时，就是在展现‘智能’。” 最热闹的莫过于观看AI视频，当屏幕里的机器人服务员用萌萌的童声说"您的彩虹转盘套餐好啦"，全班笑作一团；而当机械臂挥舞着荧光画笔绘制3D转盘时，连最文静的女生也忍不住"哇"地惊叹出声。

此次课程的独特之处在于，针对三年级学生认知特点，采用童心制物光环板与慧编程软件，使得造型小巧色彩多样的光环板外观更加吸引同学们的注意力，以图形化积木拖拽的方式降低编程门槛。课堂上，郭老师引导学生发挥创意，提出本节课的重难点：怎样让幸运大转盘变得独一无二？小组讨论时，孩子们奇思妙想频出：有的想为转盘添加 “声音特效”，让它能 “说话”；有的希望把灯变成粉色爱心；还有人提议用运动传感器让转盘 “听” 拍手声转动。在郭老师的指导下，学生们调整编程逻辑，一个个充满创意的作品应运而生。在同学们的手中，不同造型的转盘展现出多样功能：随音乐节奏闪烁、按按钮随机变色、通过手势控制灯光方向等等，各种变化层出不穷。一位同学对着麦克风喊话“恭喜你”，紧接着转盘果然发出 “恭喜你” 的电子音，引来全班欢呼。

课后，学生们难掩兴奋之情，一位同学说：“原来人工智能离我们这么近，这堂课太有趣了，我要回家试着给我的玩具也加上人工智能，让它更聪明。” 另一位同学也表示：“我以前觉得编程很难，没想到跟着老师一步步操作竟然也能完成，这让我明白原来看起来复杂的难题，只要按照方法一步一步进行，肯定能解决！”

此次 AI 智能课堂是活动中心推进科技教育创新的重要举措。立足科技迅猛发展的时代浪潮，活动中心将持续打造多元化课程体系，培养学生的科学素养与创新能力，让更多学生在科技的海洋中遨游，为未来科技发展储备人才，搭建起 “兴趣激发 + 知识传授 + 实践创新” 三位一体的科技教育平台，助力学生在科技浪潮中茁壮成长。

图文：孙晓云

初审：汪佩瑶

复审：胡朝静

终审：高    菲