【名师工作室】学研相济 共探科学教育新途

智慧的碰撞激荡科学的涟漪

实践的交融铺就探究的路径

每一次观察都是对思维进阶的深度解码

每一场研讨都镌刻着启迪创新的教育担当

为深入探究幼儿园科学领域教育实践，提升教师专业素养，2025年6月12日，合肥市幼儿园科学领域“推门听课”系列教研活动（庐阳片）在宿幼森林城分园隆重举行。此次活动由合肥市教科院主办、庐阳区教体局承办，合肥市高洁名师工作室、庐阳区朱晨曦名园长工作室、庐阳区何丽丽名师工作室、庐阳区刘晓艳名师工作室联合协办，活动由合肥市直属机关幼儿园总园长朱晨曦主持。

在合肥市大西门幼儿园教育集团副园长、庐阳区何丽丽名师工作室主持人何丽丽的精心组织与带领下，工作室全体成员齐聚合肥市宿州路幼儿园教育集团森林城分园，积极参与合肥市幼儿园科学领域“推门听课”系列教研活动（庐阳片），沉浸式开启科学教研学习之旅。

趣味课堂，展现科学教育魅力

活动伊始，宿幼森林城分园进行了环境和无边界游戏开放展示。庐阳区朱晨曦名园长工作室、安徽省人民政府机关幼儿园李君兰老师带来大班科学案例《探秘影子时钟》。接着，安徽师范大学教育科学学院张更立副院长带来《新理念视域下的幼儿学习》专家讲座，从理论高度剖析幼儿学习规律，从儿童认知发展理论层面为科学教育创新实践提供专业支撑。

何丽丽名师工作室展示的是小班科学活动《转动的小蛇》，由大西门幼儿园畅和分园梁继婷老师执教。活动前期，庐阳区教育体育局幼教教研员方明惠及何丽丽主任全程跟进指导。活动中，梁老师以童趣化的情境切入，迅速抓住小班幼儿注意力。教学过程中，她巧妙运用阶梯式提问策略——“怎样让小蛇转动”的开放式引导，到“为什么小蛇有时快有时慢”的追问，引导幼儿自主探索，孩子们手持吸管反复尝试，梁老师细心观察，适时引导发现音量的变化与小蛇转动速度的关系，帮助幼儿逐步发现声音振动的奥秘，激发幼儿观察、猜想与验证的科学思维。活动高潮出现在合作探索环节，梁老师拿出特大纸杯，邀请幼儿共同挑战“让多条小蛇同时转动”。孩子们两两合作，孩子们兴奋的欢呼声将现场氛围推向顶点。

整个活动充分彰显了何丽丽名师工作室"做中学、玩中探"的教学理念，不仅展现出梁老师扎实的课堂驾驭能力，更体现了其对幼儿科学核心素养培养的深度思考。

多元分享，拓宽科学教研视野

随后，精彩科学案例依次开展。案例分享中，庐阳区刘晓艳名师工作室、合肥市荣城幼儿园丽水分园罗婷婷老师的大班科学案例《飞天梦想》，合肥市高洁名师工作室、合肥市明皇家园幼儿园陆丹丹老师的大班项目科学案例《趣味空气炮》，引导幼儿在操作探索里，让抽象的科学知识变得直观可感，点燃探索热情，从不同维度展现科学教育魅力。

活动最后，合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠总结指出，四个名园长工作室搭建的科学教育交流平台值得肯定，为园所互学互鉴提供了良好机会。她强调，深化科学教育需抓好两点：一是优化科学教育环境，打造开放探究空间；二是提升教师专业能力，鼓励教师用心观察、理解幼儿。方主任希望幼教工作者以儿童视角出发，让孩子在自主探索和趣味游戏中成长，培养科学素养与创新思维。

双线联动，实现资源跨区共享

本次活动创新采用“线上+线下”双线联动模式，通过“庐临结对”云端连线，打破地域壁垒，实现优质教育资源跨区域共享。活动现场，临泉县田桥街道中环城幼儿园教师团队通过高清直播镜头，实时观摩合肥市幼儿园科学领域“推门听课”教研全过程。这种“云端教研”新模式不仅扩大了教研活动覆盖面，更让跨区域教育经验交流突破时空限制，为科学领域教研注入新活力，也为工作室成员及帮扶园教师搭建了互学互鉴的创新平台。

学习过程中，工作室成员全程专注投入，认真观察记录教学环节，捕捉科学教育的巧妙设计与引导策略。大家纷纷表示，将把所学融入教学实践，以更专业的姿态助力幼儿科学素养培育，推动科学领域教育高质量发展。

此次教研活动，是一次思维的碰撞、经验的沉淀。工作室全体成员将带着收获与思考回归，在主持人何丽丽的带领下，未来继续深耕科学教育，让科学的种子在孩子们心中茁壮成长，以实际行动书写庐阳学前教育科学教研的崭新篇章。

撰稿：吴晶晶

摄影：吴晶晶

初审：吴晶晶

复审：李    娜

终审：何丽丽