《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“应尽可能地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验的需求。”2025年6月12日,合肥市大西门幼儿园教育集团固镇路分园中班开展了“童心探图形 巧手创世界”——幼小衔接学习准备篇活动。
晨间活动中,孩子们化身为“小小发现家”,在教室和操场中寻找各种图形:圆圆的钟表、由三角形和方形拼成的窗户、长方形的一体机……通过观察实物,孩子们不仅认识了基础的几何图形,还学会了用数学语言描述它们的特征,例如“圆形没有角”和“正方形的四条边等长”。
区域游戏中,他们利用积木和磁力片构建出立体图形,体验了平面与空间的转换。不同的图形玩具在孩子们的手中变成了小汽车、房子等有趣的形象。这些操作活动展现了孩子们对图形的独到理解。
“形状分类赛”、“图形跳房子”等游戏让孩子们玩得兴高采烈!这些游戏不仅锻炼了他们的反应能力,更使得数学知识变得生动有趣。
此次活动不仅激发了孩子们的好奇心和探索欲,让他们在轻松愉快的氛围中自然而然地接触和学习数学知识。还通过观察、操作和游戏体验,加深了孩子们对几何图形的认识,学会了如何将数学知识应用于实际生活中。
撰稿:刘爽爽
摄影:张小碟
初审:陈馨馨
复审:赵梓莹
终审:孔丽丽
(建议使用1024×768以上分辨率 IE8.0及以上版本浏览器)