安幼教育集团城市之光分园：魔力静电

课程缘起

幼儿园的滑梯一直深受孩子们的喜爱，户外活动时间小朋友们来到了滑梯区，孩子们玩的正高兴，朗朗大喊道：“你的头发飞起来了，飞的好高啊”，“老师，我也有！”孩子们纷纷说着。可是头发为什么会飞起来呢？一场关于“静电“的探索之旅就此开启......

“静电”大猜想

什么是静电？静电长什么样子？会有什么作用呢？孩子们的奇思妙想开始了：

小鹿：我觉得静电像一个有刺的球一样，全身都长满了刺，碰到皮肤就会痛。

宸宸：我觉得静电就像闪电一样。

汤圆：我觉得静电像烟花一样，会发出呲呲的声音。

孩子们激动的表达有关静电的经历，用绘画的方式将静电记录下来。

寻觅静电

静电常常“躲”在我们身边，大家都有遇到特殊的“朋友”静电的经历，除了穿脱衣服、梳头发时我们会遇到静电，哪里还会出现静电呢，于是我们在幼儿园里进行了寻找。

静电实验室

为了充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动，敢于探究和尝试的良好学习品质。我们开始了一系列的静电小实验：

纸屑小实验

通过梳子、塑胶棒、尺子、气球等材料带领孩子们进一步的了解，是不是所有物品都可以通过摩擦产生静电。

青青：我用塑料棒在头发上摩擦，可以将纸屑吸起来！

迦一：我用尺子在各种布上摩擦了，我觉得毛毛的布可以吸起很多纸屑，纱纱的布吸起来很少。

六六：我一次就把纸屑吸起来了，我用的是摩擦气球的方法！

孩子们通过自主探索，发现大部分塑料制品能把纸条吸起来，但是也有吸不起来的情况，因为摩擦的时间不够，没有积累足够多的静电，所以吸不起来；有的布摩擦也只能产生很少的静电。

静电章鱼

为了让孩子们了解静电不仅可以将较轻的物品吸起来，也会使物品飘、飞起来。需要的材料有：塑料袋、剪子、气球。

在孩子们的巧手下出现了五颜六色的章鱼，飞到脸上，粘到衣服上，它还会像小壁虎一样爬墙呢，小章鱼太好玩了。

陆续的，孩子们多了很多新的发现，如气球摩擦头发、摩擦布后可以不用胶带吸附在玻璃上；蛋糕盒内放入大量泡沫球，用不同种类的布摩擦塑料棒，观察泡沫球能否被吸附起来；将几个易拉罐中间放上一小段吸管，吸管中间放上易拉罐拉环，用静电棒振动时，拉环会跳起舞来……

在本次课程中，源于幼儿生活的"静电"现象在孩子们的直接感知、亲身体验、实际操作以及大胆表达中成为了孩子多方面发展的助力——孩子们在讨论中认识了静电；在寻觅中有了疑问与探索动力；在实验中感知了静电的产生与延伸。不仅懂得了有关静电的许多知识，还提高了孩子们爱科学、爱探索的主动性。           

科学探索是循序渐进的过程，其中有无数的惊喜与神秘等待孩子们去探索，我们老师要做的就是及时发现、给予鼓励、正确引导、创造条件、共同游戏、落实价值，让孩子走在课程前面。

图文：刘思远

初审：赵    娟

复审：陈    岚

终审：袁    媛