奇思奇研 全心全“议”——大西幼教育集团森林城分园教研二组以中班《我喜欢玩纸》主题审议为例助推师幼共成长

幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：主题审议是幼儿园课程有效实施的教研保障；是教师追随主题适宜性的过程；是引发教师思考“如何更好地立足于儿童本位”激发儿童主动学习、深入、创造性学习和生活的过程。2025年4月16日，大西幼教育集团森林城分园教研二组以中班《我喜欢玩纸》主题审议为例，从研教材、研儿童、研目标、研内容四个层面串起主题审议的主线，共同探究课程审议。

审议始于思，课程施于行。在教研组长虞敏的带领下，老师们综合分析中班幼儿现有的发展特点，根据幼儿发展的领域核心经验，对案例进行分析，用发展的眼光去审议课程资源的运用，用多元的角度分析课程资源的运用。老师们从集体教学活动为切入点，解读幼儿表征，挖掘幼儿兴趣点，审议孩子经验发展，通过对多种资源的审议和利用，丰富活动的内容和形式。通过对 “主题中审议审些什么” 等问题的深入探讨，老师们明确了主题中审议是在主题实施过程中，根据幼儿的实时需求和兴趣动态调整和优化课程内容。

通过以上的审议，我们发现：在课程实施中，要建立在儿童现有兴趣上，需要停下来思考，满足儿童个性发展。源于教材、基于儿童、立足班级特色的主题审议，让我们对《我喜欢玩纸》这一主题有了更深入的了解和认识。主题审议的研究，是观点的碰撞，是智慧的分享，是将主题经验通过儿童喜欢的、适宜的方式转换成了儿童的经验，是一次审视过往、明确方向的有意义的研究之路，我们将理论与实际相结合，为主题实施理清了思路和方向，而审议，我们一直在路上。

撰稿/初审/摄影：张凯晨

复审：李   娜

终审：吴勤勤、赵   悦