合肥市双岗幼儿园源水分园：巧手牵纸鸢 童心探奥秘

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动课程有效发展，合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园教研B组以大一班正在开展的STEAM项目化活动主题为背景，跟随幼儿脚步，抓住幼儿兴趣点，开展了“巧手牵纸鸢，童心探奥秘”“系列教研活动。

从精心筹划到落地实践，从沉浸体验到深度反思，老师们化身探索者，与孩子们一同经历了一次融合科学、技术、工程、艺术与数学的奇妙旅程。

在风筝制作环节，教研组的老师们走进孩子，成为幼儿探索路上的同行者。与孩子们一同触摸、比较竹篾的韧性、纸张与风筝布的厚度与透风性，在实践中理解材料特性对风筝性能的决定作用。过程中，鼓励孩子们大胆画出心中的风筝模样，与孩子用竹条、扭扭棒、绳子一起构建风筝框架，用胶水、胶枪固定。

试飞环节有成功也有失败。围绕制作过程，鼓励孩子说出问题、分享经验，并共同商讨解决方案。

教研汇报会上，张老师以图文、视频结合的形式，生动呈现了大一班“纸鸢”STEAM项目的实施历程及后续推进。总结了此次项目式、体验式教研的有效经验，梳理了“基于真实问题 - 师幼共同实践 - 即时观察反思 - 动态调整支持”的教研模式，为接下来的STEAM项目及其他领域的教研提供了新思路。

小小的纸鸢，搭建起传统文化与现代教育理念的桥梁，实现了教师与孩子们共同成长的华丽蜕变。未来，这份源于实践、归于儿童的教研模式，将如高飞的纸鸢，引领双幼源水分园飞向更广阔的天空。

撰写：张婷婷

初审：张    林

复审：唐媛媛

终审：余冬梅