庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园：“趣”玩沙

沙是大自然赐予孩子的礼物，对于小朋友来说充满着无限“诱惑”，喜欢玩沙是孩子们的天性，更是无比向往的天然游戏。每次散步经过沙水池，孩子们都会七嘴八舌的问个不停。

在孩子们强烈的兴趣驱动下，庐阳实验幼儿园四里河畔园小二班幼儿开启了沙水区的活动。

孩子们讨论之后，带着对玩沙游戏的期盼，迫不及待地来到了沙池，在这里开启了一场愉快的玩沙之旅......

初探沙池

终于来到了心心念念的沙水区，孩子们兴奋不已，他们选择自己心仪的玩沙工具，有的拿了铲子，有的拿了水桶，还有的拿了筛子等等，随即就进入了沙池。

“哇！沙子里有好多的宝藏呀！”孩子们在挖沙的中经常发现各种小石头，还有被遗落了很久的小玩具，每每发现，都充满惊喜，都会来跟老师炫耀他们挖到的宝藏。

沙池寻宝

基于这个契机，我们追随孩子的“挖宝“兴趣，开启了“沙池寻宝！”一开始孩子在沙池中寻找到小石头，引发了部分幼儿寻宝兴趣，个别幼儿兴致并不高，为增强幼儿的兴趣，我们悄悄的将“宝藏”藏在沙池里。孩子们埋头在沙池中忙碌的寻找......

在惊喜的欢呼声中，其他幼儿投来羡慕的眼光，也纷纷加入挖宝藏的行列中，用自己喜欢的方式探索寻宝的方法，并兴奋地介绍着自己挖到的“宝藏”。石头、小玩具都被陆续找到，带给孩子们无限探索的空间。教师的参与，也给孩子创造了一个宽松自主的游戏氛围。在沙池里，他们不仅寻到了“宝藏”，还收获了良好的学习品质——好奇、坚持和探索。

创意沙画

在一次沙池的游戏中，教师听见孩子们聊天：“在我姑姑婚礼上，我还看过沙子画画呢”“我也会在沙子上画画”。

于是在游戏结束后，老师带幼儿回到教室一起讨论：沙子可以画画吗？答案是当然可以。

在欣赏玩沙画后，孩子们带着对沙粒的新奇发现与探索热情，转眼间便从“沙粒侦探”变身“创意画家”。

沙是自由的，我们也是，不一样的沙画正在创作中。幼儿专注地在画纸上涂抹白乳胶，每个孩子都耐心十足、细致入微。

随着他们小手的摆弄，原本普通的细沙逐渐变得生动鲜活。为孩子们打开了充满无限可能的艺术大门。孩子们手握细沙，挥洒之间，一涂一抹，收获着创作的快乐与幸福，让孩子爱上不一样的作画方式。

沙池游戏给孩子们提供了一个很好的科学探究环境，作为老师我们精心呵护孩子们在游戏过程中的好奇心、利用孩子们喜欢的游戏形式引导他们自由探究，从而获得知识经验。妙趣横生的沙池游戏当然不止于此，孩子们的奇思妙想也永无止境。我们将继续支持幼儿的游戏，让他们在游戏中学习，在快乐中成长!在游戏探索之旅中，我们一直在前行，而孩子们和沙的故事也还在继续…

撰稿：孙茜茜

初审：田   湉

复审：吴晶晶

终审：汤   玲