合肥市荣城幼儿园教育集团总园：“以研促教，护航成长”专题教研活动

为全面提升我园教师的教育教学能力，推动幼儿园教学工作高效、有序开展，我园于2025年6月3日至4日组织了专题教研活动。此次活动为教师们搭建深度交流与互动的平台，激发了教师专业成长的内生动力。

A组教师开展了“游戏观察 研思同行”专题教研活动。活动中，教师们以班级点彩活动为观察样本，聚焦幼儿创作过程中的细微行为，以“儿童视角”为锚点，记录点彩活动中幼儿的创作轨迹，通过“观察—解码—赋能”的深度研讨，解锁幼儿艺术表达的深层密码。

研讨环节中，教师们梳理出点彩活动的三大典型问题：一是材料单一导致创作形式固化，幼儿长期依赖棉签、海绵等工具，缺乏对多元媒介的探索；二是引导语以结果评价为主，抑制幼儿想象力的延伸；三是教师示范过度，幼儿习惯模仿而非自主创作，导致作品同质化严重。针对问题，教师们提出“材料支持链”与“引导支持链”双轨并进的优化策略，为幼儿艺术创造力发展提供了可操作、可落地的实践范式。

B组教师开展了“以研促教·共探足球教学新路径”专题教研活动。活动中，教师们展开理论学习与交流研讨，结合幼儿年龄特点，明确了小中大班在足球活动中的表现和需求。针对小班幼儿，提出以趣味游戏为主；针对中班幼儿，强调规则意识与团队协作的能力；针对大班幼儿，则注重足球技能与策略的渗透。教师们通过理论学习与研讨，探索出了适合不同年龄段幼儿的足球健康活动模式。

理论学习环节结束后，B组教师们立即进入实践转化阶段，围绕“足球游戏化教学”展开说课展示与游戏设计。教师们结合不同年龄段幼儿发展目标，以年级组为单位进行讨论，现场设计足球游戏，此次说课与游戏设计，不仅验证了理论学习的实践价值，也为幼儿足球教育提供了可迁移、可拓展的解决方案。

本次专题教研活动，是荣幼教育集团总园教师践行教育使命、深耕专业领域的重要实践。未来，全体教师将以教研为基石，以创新为动力，不断提升教学专业度与教育温度，为幼儿的茁壮成长与终身发展铺就坚实道路。

撰稿：金晴岚

初审：李先静

复审：刘梦可

终审：刘晓艳